班主任工作千頭萬緒，特別小學班主任工作及其繁重，由於現階段的小學生年齡小，其自我管理、自理能力差，嬌生慣養等等。根據現階段的小學生年齡特徵和學生身心發展特點，這就要求班主任在日常工作做到：平等、公正對待學生，關心愛護每一位學生。
因此關心愛護每一位學生是做好班主任工作的關鍵。我認為做好班主任工作應從下面幾方面入手：
一、全面了解學生，是班主任開展班級管理工作的基礎，對於剛接任的班級，尤其重要。班主任在全面了解學生時，要慎防片面，盡量避免各種負面影響，力求做到客觀，深入。班主任可以通過了解前任班主任，也可以通過個別談心等方式進行全面了解學生。
1.全面了解學生，首先要了解每位學生的個性特點。由於學生的個性差異，使得學生在性格特點和氣質方面不盡相同：
在乙個班集體中，有熱情好動者，也有孤僻者；有敢做敢為者，也有膽小怕事者；既有先進者，也有後進者……班主任要通過深入、全面的了解，弄清每位學生的特點，對以後有的放矢地開展班主任工作，奠定堅實的基礎。
2.學習文化科學知識是學生的主要任務，因此，全面了解學生，應重點放在了解學生的學習態度、不同學生的智力狀況和現有的基礎知識水平。在乙個班集體中，既有勤奮者，也有厭學者；既有聰明靈活者，也有頭腦反應遲鈍者……因此，班主任全面了解學生現有的知識水平和智力狀況，對以後指導學生學習，制定各種計畫作好充分的準備。
3.全面了解學生，還要初步了解每位學生家庭的實際情況，家長對子女的期望值。由於種種原因，各個家庭對子女的教育影響，有積極的，也有消極的。
有的家庭教育甚至對子女的教育影響和班級管理相矛盾。從家庭對自己的子女要求來看：有望子成龍的，有漠不關心的；有要求嚴格的，也有過分溺愛放縱的……從家庭教育孩子的手段方面來看：
有動之以情曉之以理的，也有又大又罵的；……從家長自身素質方面來看也不相同。從各個家庭來看：單親的、離異的、家庭和睦的……錯綜複雜。
在教育學生的過程中，作為班主任，要重視各個家庭的教育環境、家長作風，對學生的行為習慣、道德品質的形成所起的潛移默化作用。
如何做好小學班主任工作
富順縣富和鄉九年制學校陳珍 在小學班主任這方百花爭妍的教育領地，我辛勤耕耘 播種，付出了不少艱辛和汗水，也收穫了豐盈的果實。在班主任工作中，我深深體會到，只有對學生充滿愛，充滿信任，才能做好班主任工作。班主任是班集體的組織者 教育者和領導者，是學校領導實施教學及各種教育活動的得力助手，在學校教育工作...
如何做好小學班主任工作
參加工作以來，我一直擔任班主任工作。我覺得要當好一名班主任比教好一本書更難，因為班主任不但要教好自己所擔任的功課，而且要在與學生朝夕相處的過程中，處處用心觀察，盡心盡責地從思想到生活，從課內到課外，從校內到校外及時地給予學生以具體指導。通過言傳身教 潛移默化，在孩子們幼小的心靈中播下良好的種子，使他...
如何做好小學班主任工作
摘要 班主任是班級管理工作的領導者 組織者 教育者。班級的各種事情都是以班主任為核心進行組織規劃的，也是學校 家庭和社會的溝通紐帶。面對新時代的發展，小學班主任肩負著培養21世紀新型人才的重任。班主任的管理手段和方法，直接會影響班級的整個風貌和狀態，對於小學生的教育起著至關重要的影響。關鍵詞 管理 ...