三、關心尊重
師者皆知，為師之道，既要嚴，更要有愛，有關心，有尊重，這是教書育人的前提和保證。一位優秀的班主任應該親近學生、關心學生、尊重學生，確保他們享受到各項基本權利，不輕視他們，不藐視他們，更不歧視他們，尊重他們的人格，做他們的知心朋友，他們就尊重班主任，感到班主任是最信任的人，是有話最可訴的人。當學生對班主任提出的意見、建議，甚至批評都要虛心聽取，對正確的要給予肯定和尊重。
這樣，班主任和學生的思想就容易溝通了，學生也就有了接受教育的心理基礎，那麼教育學生改掉壞習慣、壞行為也就容易多了。別林斯基在《新年的禮物》中說：「愛是教育的工具，也是鑑別教育的尺度。
"當學生的家庭或周圍環境發生較大變化時，更要獻出母親般的愛，去關心、體貼，多給他們溫暖，多看到他們的長處，多給他們發揮長處的機會，以點燃他們要求上進的火花、鼓起前進的風帆。
十年樹木，百年育人。尊重、關心、愛護學生既是一種艱辛的勞動，又是教師素質的最好的體現，也是班主任開展班級工作的基礎。
四、引導鼓勵
人們常說：「自己的事情自己做"。學生的事要讓他們自己去做，教師不能事事包辦代替，這是育人之道，也是班主任工作的乙個重要原則和方法。
只有堅持這樣做，才能培養學生的動手能力，增強自立意識。因此，在工作中，我們只能給予啟發、引導和鼓勵。盡量讓學生自己主持召開班、隊會，組織開展集體活動，學會處理一些問題的方法。
通過多次組織學生召開主題隊會，引導大家論收穫，談認識，對同學們做得對的、幹得好的事，給予充分肯定和表揚，這樣可以增強同學們學習的勇氣和力量，使同學們在成功的喜悅中增強了自立意識。
五、多方聯合，共同管理
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯絡的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得積極共識。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕鬆。
班主任還要通過觀察、與學生談心、班幹和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的資訊網路，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
六、班主任應樹立終身教育的觀念
班主任要高度重視自身成長，要拼命地成長，對於社會經濟而言，發展是硬道理，對於班主任個體生命而言，成長是硬道理，我們學校裡面老師都熟悉這樣一句話，只有教師好好學習，學生才能天天向上。有人說：「教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水：
」而現代社會知識更新的速度更快，教師只有一桶水，還遠遠不夠，還應該有一股源源不斷的活水，知識面廣了，知識量多了，才能使自己的教學內容更豐富，更有說服力，講起課來才能左右逢源，有足夠的迴旋餘地。
總之，農村小學班主任工作是一項全面而複雜的工作，但只要肯動腦筋，多想辦法，充分發揮自己在學生中組織者、教育者、引導者、合作者和領導者的作用，那麼一切問題會迎刃而解。我們就能做乙個成功的班主任，幸福的班主任。
解析如何做好農村小學班主任工作
摘要 小學教學是教育中的關鍵點，班主任工作承擔著小學生全面發展的重要任務。小學教師作為學生的教育者 組織者，肩負著引路者的身份。本文就如何做好農村小學班主任工作為基本點，進行簡要闡述。關鍵詞 農村教育 班主任工作 小學教學 一 農村小學教育的現狀 農村小學各種軟體硬條件和城市小學相比還是存在一定差距...
如何做好小學班主任
做好班主任工作是做好學校工作的關鍵，一所好的學校必定有一支強有力的班主任隊伍。而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻說明了班主任工作在整個學校中的重要性。小學班主任面對6 7歲至11 12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作並把自己從繁重中...
如何做好一名小學班主任
作為一名小學的班主任，我把做一位快樂成功 受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養學生擁有健全人格 健康的身心 勤奮好學 勇於探索作為工作的宗旨。一 以身作則給學生做榜樣 大教育家烏申斯基曾有這樣一段話 教師個人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能取代的最有用的陽光。身教重於言教，作為一名小...