新課改背景下，語文教學反思是非常必要的。
教學反思是語文課程改革順利進行的必要條件;教學反思是語文教師專業成長的有效途徑;教學反思是學生學習和發展的重要保障。當前形勢下,我們一線語文教師必須正確認識語文教學改革,冷靜反思新課改賦予語文教學的新的理念、目的、內容和方法。的有效處理。
匯入新課時**的背景**《愚公移山》，不能提前播，也不能整首播，提前播可節約時間，但缺乏新鮮感和神秘感；整首播耗時長，不能快速吸引學生。如教學《台階》時，在完成了乙個班的教學後，沒有達到我的預設效果，我就認真反思教學的每乙個環節，覺得在利用多**創設情景時，耗時過多，從而使學生在**文章主題時，討論和交流的時間有點兒縮水，而且還忽略了課中動態生成的問題：「父親花大半輩子的時間去造房子，值不值得？
」於是，我就擷取了「聽起來是奇聞，講起來是笑談----所以後來人為你感嘆！」一段，且只播一邊，聲音可以稍大聲點。還更新了我的教學理念：
教學資源也不能信手拈來就可以用，要根據自己的教學實際進行必要的加工和處理，才能真正達到為教學服務的目地，只有不斷地反思自己的教學，才能在課堂上出彩，才能提高學生的語文素養，才能促進自己的專業成長。
一有所得，及時寫下；有話則長，無話則短；以寫促思，以思促教，長期積累，必能「集腋成裘、聚沙成塔」。我們只有養成良好的反思習慣，才能擁有出彩的課堂，才能提高自己的專業素養，才能擁有學生的尊重和愛戴，才能擁有生命的精彩。在課堂上不經意發現乙個學生在畫陶淵明種豆的圖畫，觸發了我的靈感，使我想象到王國維的「詩中有畫，畫中有詩」。
他的祖父，父親均做過太守一類官職，但到了陶淵明這一代，家境早已敗落，因為有這樣的家世背景，陶淵明少年時代既好讀六經，有大濟蒼生的巨集願，又厭惡世俗黑暗，他熱愛純淨的大自然，《歸園田居》共五首，是陶淵明辭去彭澤縣令的第二年寫下的一組組詩，分別從辭官場，聚親朋，樂農事，訪故舊，歡夜飲五個側面描繪了詩人豐富充實的隱居生活。這一年他42歲，課文所選是其三，因其一（辭官場）是對其三（樂農事）很好的注釋，所以我們這一節課共同來學習他的這兩首詩，也就是內容側重表現樂農事，辭官場的這兩首詩。」教師只有不斷反思自己的教學行為和教學理念。
才能為學生烹製出營養豐富、色味懼佳「課堂大餐」。 「學然後知不足，教然後知困；知不足然後能自反也，知困然後能自強也。」
總而言之，教學反思，貴在及時，貴在堅持。結果不僅使學生獲得了積極的情感體驗，還使學生對詩歌「內涵」的理解很準確到位，全班同學都能當堂背誦下來。
課堂精彩緣於反思
作者 蘇天傑 學週刊 a 2013年第05期 課堂教學是一門遺憾的藝術，再優秀的一堂課也有遺憾的地方，再差的一節課也有它的閃光點。而科學地進行教學反思會幫助我們少走彎路，減少遺憾，從失敗走向成功。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。葉瀾教授說 乙個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果寫...
課堂精彩緣於反思
課堂教學是一門遺憾的藝術，再優秀的一堂課也有遺憾的地方，再差的一節課也有它的閃光點。而科學地進行教學反思會幫助我們少走彎路，減少遺憾，從失敗走向成功。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。葉瀾教授說 乙個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果寫三年反思就可能成為名師。反思使人進步，反思使人...
「我心中的精彩課堂」反思
周四下午在南通一中讀書中心，教研處召集參加公開教學活動的老師，以 我心中的精彩課堂 為題進行教學反思。成錦平校長 分管教學教研的徐賓老師也出席了會議。筆者也應邀出席，並記錄了其中部分參會者的發言。物理高階教師錢勇在談到自己以 加速度與力 質量關係 為題目的實驗課時，這樣說到 實驗課要堅持開設，更要精...