——《秋遊去》教學反思
「生命根植於生活，生活因擁有無數的生命而精彩。」這句話我非常喜歡,我認為這句話是對魯潔教授強調的「兒童的生活經驗是課程的基礎」所作的最好的詮釋。然而，怎麼體現生活的課堂，讓學生生命在課堂教學中充滿活力？
怎麼讓學生在自己的生活中進行有意義的學習呢？我們在《秋遊去》教學實踐的過程中，經歷了酸甜苦辣，儘管失敗多於成功，但每次都有或多或少的收穫。我深深地感受到：
我們共同經歷了生活，探索的本身就是在過有意義的生活。
可當拿到《秋遊去》這個話題備課時，我們感到了莫名的棘手：「秋遊」是乙個學生無法自主決定的話題，「秋遊帶什麼」一般都是由家長給準備的，到底什麼是學生自己的呢？教師怎麼對學生「出遊」生活進行有意義的引導或指導呢？
這個看似與學生生活貼得很近的內容，卻不知怎麼與學生走近。在痛苦的思索中，我們根據課程的生活性、開放性、活動性特徵，拿出了上面教案。
試教之後帶來的是更大的困惑：為了體現活動型綜合課程，我們設計了闖關遊戲。而課堂上，孩子為了完成校長的任務在活動，活動中和活動後學生在想些什麼、感悟到什麼看不出。
我們還感到教學活動缺乏與學生實際生活的聯絡，不能很好地體現目標，只是一種形式呈現，沒有意義或意義不大，使課堂教學缺少生活的意蘊。
在虛擬中我們能捕捉的東西就是教師有意識地在幫助學生知道怎麼秋遊——在認識層面上，而非實踐層面。虛擬中獲得的認識，需要在實際的、真實的秋遊中檢驗，內化、深化認識。
反覆研討之中，我們拿出過好幾份教案，上面的這份可以說是最新的。回想起研究的過程，我們從沒有生活——為了生活——在生活中過生活。我們學會了思考：
怎麼從學生的生活經驗、經歷中尋找談話的內容；怎麼從教材的範例中發現與自己的學生最接近的生活問題，變為學生自己的問題；怎麼關注學生，在平實中指導學生的生活；怎麼以真實生活的邏輯為依據進行活動安排與設計……
一、課前調查，了解學生實際
品德與生活課標中指出「教師在教學活動的每乙個環節應注意把握兒童的實際情況」，怎麼把握？在品德與生活實踐中，我們越來越感到課前調查的重要性，因為它是有效進行教學設計和有效開展教學活動的基礎，課前少了調查了解，課上的把握就難以做到。課前走近學生和他們交談，從中了解他們對生活問題的看法、對生活事件的態度、對生活現實的需求和困惑等，根據孩子的實際設計教學，才能符合他們的心理願望，才能讓孩子真切感受這是自己的生活。
例如，我們課前深入學生時，發現孩子們雖然無法自主決定去哪兒秋遊，但是一年級的秋遊活動的經歷卻給他們留下了的深刻印象；孩子們說不出秋遊有什麼意義，但他們對看到什麼、玩了什麼興致盎然。正是有了課前的調查資料，才為我們進入孩子的生活提供了話題。
二、回味經歷，引發學生心聲
讓學生回憶去年秋遊中的最快樂、最難忘的事，和大家一起分享，雖然教材中沒有提到，那麼我們設計的目的又何在呢？正如魯潔教授所強調的：「課程是為了生活」，為了促進兒童「過有道德的社會生活」。
因此我們認為，真實生活經歷、經驗就是最好的課程資源，也是課程的基礎。秋遊的目的不僅僅是玩，玩中體驗到了大自然的美麗，體驗到了生活的美好，體驗到了集體活動的快樂。這種教育不是通過「說」完成，而是孩子能用自己的心靈感受得到的生活。
我們就是要讓學生在自己的生活中進行有意義的學習，從而提高對現實生活的感悟能力。
三、貼近生活，關注學生問題
課前調查中，我們發現不少學生秋遊時留下的遺憾，比如：水帶少了，還沒出發水就喝光了；衣服穿多了，脫下的衣服沒辦法；吃的帶少了，午餐時沒吃飽；鞋穿得不合適，摔了跤……生活中出現問題，並不等於孩子會關注問題，能面對和解決問題。教學怎麼貼近學生的生活呢？
關鍵在教師。我們進行教學設計時注意了這些，從教材的範例中捕捉到與自己的學生最接近的生活問題，生成為學生自己的問題，引起孩子們的關注，通過「說出遺憾或不開心的事」到「談自己的感受」，為積極主動參與**，主動思考，主動想辦法解決「出遊的準備」問題打下基礎，使課堂離學生近了，課堂教學成為了學生生命歷程中的一部分。
四、學會選擇，提公升學生生活
杜威說：「生活是一種自我更新的過程。」為了體現這個過程，我們還設計了學生介紹自己出遊準備的物品，說出選擇的理由；師生、生生互動提出看法、建議；根據自己的經歷、經驗進行的溫馨提示等一系列活動。
通過師生、生生多向互動的課堂生活，學生學會在生活中選擇。在生活自導的同時，在生活經驗交流的基礎上，學生走進了自己的生活，學習活並不斷進行著自我更新，這些無疑為他們正在進行的生活起著有意義的引導或指導作用，不僅推動了學生在課堂上所進行的有效學習，也使其已有的生活經驗得到了提公升，生活觀點得到了發展，也使我們常說的「讓學生在生活中學習生活」不再是一句空話。我想，這不就是新課程追求的生活的課堂，湧動著生命活力的課堂嗎？
讓課堂因反思而精彩
康驛鎮一中劉福恩 上周五，教導處通知說下周一學校領導及老師聽我的語文課，這可是我調到康驛一中後，第一次舉行公開課，理應好好備備課，爭取給老師們留下乙個好印象。正好，按照進度，周一該講授新課 再塑生命 課已備好，只是一些細節需要完善一下。周一第一節課，我剛走進教室，學校領導及老師就陸續走進教室，因為自...
生活因挫折而精彩
人生道路中每個人都有過成功，那是因為有挫折。成功後那開心的笑容，那是因為戰勝了挫折。如果被挫折打敗了，哭了，累了，不要緊，因為失敗是成功的母親。跌 倒了再勇敢地爬起來，重新找回信心，快去向挫折挑戰。你如果選擇了高山，你也就選擇了坎坷與挫折。的確如此，人生就像一座巍峨雄偉的高山，想達到頂峰，就要面對一...
生活因「泥」而精彩
郫縣陽光社會工作服務中心 在愉快的暑假期間，為了豐富小朋友們的假期生活，郫都區新民場街道社群教育學校聯合郫都區陽光社會工作服務中心開展了 社群雛鷹 公益活動，在新民場社群教育學校校長與星火社群兩委的協助下，郫都區陽光社工在星火社群為小朋友們帶來一場手工陶藝製作培訓活動，此次活動的開展是為了豐富小朋友...