64個少數民族聚居縣小學英語教師短期集中培訓總結
新希望，新起點
田陽縣實驗小學梁川
參加在廣西民族大學內，由北京外國語大學承辦的64個少數民族聚居縣小學英語教師短期集中培訓專案已經接近尾聲，雖然只是短短七天的培訓時間，但是，本次培訓內容的精彩和豐富給我好好上了一課。尤其是外教creig wright給我們講的自然拼讀法，給我帶來了很大的震撼，顛覆了很多陳舊甚至是錯誤的教學觀念，並教給了我們一些有效、有趣的自然拼讀的方法。這些方法，我將努力地去學習並運用到我以後的教學中。
結合本次培訓，反思自己平日的教學工作，讓我對小學英語教學有了更進一步的理解和認識，並對我未來的教學事業提供了一次巨大的幫助。
我在學校任三年級4個班的英語教學，每個班均是65人以上，對於我，乙個剛參加一年工作，沒有經驗的年輕教師來說，是乙個很大的挑戰。我面對著學生不愛學英語，課堂難掌握、難控制等很多小學教師同樣面對的問題，覺得無從下手。感覺我已經在很努力很認真地備課、上課了，學生還是不愛學，不想學。
經過這次培訓，和名師、同事的面對面交流學習，我受益匪淺。本次培訓中，讓我印象最深的是外教creig wright的自然拼讀法。creig wright是一位有名的英語教師培訓的專家，他風趣、幽默，給我們帶來了快樂。
他讓我們體驗這種快樂，並希望我們把這種快樂也帶去給我們的學生。當他問全班，誰懂音標時，教室裡來自全區各地的上百名小學英語老師都舉手了，而只有他，乙個生在美國，長在美國的優秀教育者，沒有舉手。這真是「顛覆」了我的世界觀。
在一整天的培訓中，creig從基礎理論到具體操作方法，詳細地給我們介紹了自然拼讀法。在場的所有老師，就像真正的孩子一樣和他快樂地學習。在學習的過程中，我們把這種西方人真正從小在學習的方法，慢慢地吸收了。
我們甚至可以原模原樣地把creig上課的方式，用到今後的教學中。自然拼讀法，把音和符號聯絡起來，當我們不停地給學生輸入這種方法時，英語學習將會變得越來越簡單。但是，自然拼讀法，也是乙個長時間積累才會學好的技能。
我們要通過不斷地學習、整合、研究，才能合理地融入符合本地區、本學校的小學英語教學中。對我個人而言，這種方法，給我點破了很多心中的困惑。
在全國各地課程改革的熱潮中，尤其是我們少數民族不發達地區，面臨著許多亟待解決的問題，給我們小學英語教師提供了廣闊的探索研究領域，對我們來說是一種機遇也是一種挑戰。而我做為年輕的英語教師，在課堂教學中，只有不斷地去學習新的理論，提高自身的素質，不斷地去實踐、去總結、去反思，才能切實提高英語課堂教學的實效性。就像creig對我們說的：
「不要一直撞牆，不要讓我們的學生一直撞牆，退一步，看一看，想一想，找一條路，繞乙個彎，越過學英語難，教英語難這一堵牆。」我也將把這一次珍貴的培訓機會，當作我未來從教道路上的乙個新希望，新起點。
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