雙語學校李紅英
本節課的教學，主要採用了提問激趣，引入新課、整體看書，感知主題、興趣結組，拓展主題、全班交流，深化主題、競賽以及教師點撥、引導學生小結的方法來完成教學任務，效果較好。首先在教學過程中有以下四點，我覺得效果不錯。
（1）提問激趣，引入主題
以提問的形式引入主題，激發學生興趣
（2）整體看書，感知主題
通過看書，使學生整體感知主題，了解課文內容，調動其學習積極性。
學生看完書後，讓學生說出對「東方紅一號」又增加了哪些了解？體現了以學生為主體，把課堂還給學生的教學理念。
（3）興趣結組，拓展主題
教師在尊重學生興趣的前提下，充分發揮教師的主導作用，引導學生理出本課的線索。這樣既遵循教材，又不拘泥於教材，拓展了教學內容。教師在小組學習討論之前，給學生提出要求，使他們有章可循，同時也給了學生自由活動的空間，既避免了資料的重複，使知識集中有序，又使學生明白如何學習，收到事半功倍的效果。
（4）全班交流，深化主題
教師放開手腳，讓學生自主討論、發表見解，但不是放任自流，要適時補充，深入挖掘內涵，起到畫龍點睛的作用。
其次上完這節課後，經過認真反思，我總結了兩個不足之處。
（1）對於學生的表揚較少
我們對於學生的表揚要依照學生的實際情況，讓每乙個學生都感覺到只要經過自己的努力我們都可以得到老師的表揚，使他們有一種成功的感覺，那樣他們才會更積極地參與到我們的教學活動中，提高我們的師生互動和生生互動的效果。
（2）小結引導語欠斟酌
我是這樣引導學生小結的:通過本課學習我們學到了哪些內容。這樣就給學生限定了答案的範圍, 如果說通過這節課我們學到了些什麼會更好。
我們不可能把每一節課都上的很完美，我們只有在不斷的失敗中總結經驗，在改正不足的地方，吸取別人成功的亮點，那樣我們才會成長的更快！
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