東方紅小學教學工作計畫

（2011——2023年第二學期）

一、指導思想

樹立管理出效益，管理出質量，管理出人才的思想，狠抓教學常規管理的落實，全面落實素質教育，逐步提高社會影響力，為全面提高我校的教學質量而不懈努力。

二、工作目標

堅持乙個中心——提高教學質量；抓住兩個重點——全面實施素質教育，全面提高課堂教學效率。

通過抓常規管理，規範教師的教學行為，認真落實《教師量化考核辦法》，做到有法可依、落實到位，嚴格記錄，及時公開；通過課堂教學活動與專題教研活動相結合，提高教師的理論水平和自我反思的意識；通過組織豐富多彩的學生活動，發展學生特長，提高學習興趣。

三、工作重點及主要措施

（一）、加強教學常規管理，向管的科學要質量。

以《教師量化考核辦法》為依據，加大常規教學管理力度，向管理要質量，向課堂要質量。嚴把備、教、輔、批教學常規管理關，堅持把教學管理過程落實到位。每月都要對教師的教學工程進行細緻的檢查，每次檢查後都要認真地做好記錄（記好成績，問題，提出改進措施）並為教師打綜合評定分。

善於總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，每月都要進行總結，充分調動廣大教師的工作積極性，要把檢查評比工作成為教學過程監控的主要手段。要通過嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實現質的飛躍，真的做到向科學、高效、嚴格的管理要質量。

（二）加大校本研訊力度，全面提高教師施教水平。開展青年教師教學研討活動，提高教師課後反思的能力，培養教師自我反思的意識。

根據目前我校教師現狀，決定在45歲以下教師中開展教學研討活動，根據不同學科，不同課型，分階段進行。課後以學科為單位，專題研討，在研討中找不足，在研討中找差距，提高教師的反思能力和教學設計水平，提高聽課教師的評課水平。發揮教導處和骨幹教師的作用，在研討的基礎上形成基本的教學模式。

要求教師教學設計要根據自身優勢、學生水平和教材內容進行，對優秀教學設計的借鑑、參考要深入理解，內化吸收，不能盲從他人，一味硬搬照抄。

（三）加強對畢業班的複習指導工作，以檢測促提高。

六年級的成績歷來被家長和社會所關注，也是衡量一所學校辦學水平的重要標誌，對學校的社會聲譽有著重大影響。在優秀學生人數提高上多下功夫，加大培優補差力度。

（四）依託區教學評估，促進教師專業成長。

要求每位教師根據自身情況，制定個人發展規劃，為自身的發展提高明確方向。鼓勵教師建立教育部落格，依託新市區部落格網，增進與同學科教師的**交流，提高自己的反思能力和利用網路的意識。

（四）、規範教學檔案

依據學校教學管理評估標準，健全、完善學校檔案的管理。及時裝訂，及時歸檔。做到分類清楚，專案齊全，管理規範、科學。充分發揮學校檔案的作用，用於指導今後的教育教學工作。

新的學期給我們帶來新的挑戰，向我們提出了新的要求。我們全校教師齊心合力、務實創新的工作態度，認真做好每一項工作，為全面提高我校的教學質量而不懈努力。

四、主要工作安排（附表）