三、實施生活教育，引導學生關注社會生活，為學生開啟創新思維的源泉。生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活的變化。
教育是為了生活，離開了生活的改進，教育就失去了意義。這就要求教育要從課堂和書本走出來，去關注社會生活，即關注生活重於關注書本。以生活為中心的教育，不僅使書本知識變活，而且使師生開闊視野，從社會生活中吸取綜合的多方面的知識，從而獲得思想和精神力量。
基於這樣的認識，我把日常的教育和教學都要和社會生活結合起來，在課堂教學中，書本知識要聯絡社會實際，引導學生關心家鄉的建設、國家的發展、科學技術的成就和豐富多彩的社會文化生活。這樣，不僅使學生開闊了眼界，書本上的知識活了起來，而且引發了學生的學習興趣和學習積極性。在課外，指導學生開展各種活動，如學生自編、自導、自演文藝節目，歌頌社會主義建設的偉大成就；學生們自編小報，自己寫稿，自己設計版面，幼稚的作品中體現著學生們豐富的想象和創造。
每組織一次活動，都有明確的目的、具體的要求和精心的安排。都力求收到盡可能好的實效。
同時，讓學生在文明宣傳、公益勞動、社會調查及社會服務中去觀察、去感受、去鍛鍊、去分辨，以吸取有益的思想和知識。
教師的責任不在教，而在教學，教學生學。」「先生教的法子必須根據學生學的法子。」把學生放在主體的地位，探索「引導學生學」的方法，把教學過程變成「教學做合一」的過程。
教師轉變了教育觀念，樹立了新的教學思想，才能提高教學能力。教學固然要發揮教師積極指導的作用，但決定教學效果的主要還在於學生的學習效果，只有學生願意學、認真學、樂意學，才算是教學效果好。。
學習溫總理講話
學習溫總理講話 教育大計教師為本 的啟發 通過學習溫總理講話 教育大計教師為本 後很受啟發，也深切感動。總理在講話中強調 百年大計，教育為本 教育大計，教師為本。如果說教育是國家發展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰 國家的發展繫於教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設一流的國家。要努力...
學習溫總理講話心得體會
最近學習了在2010年 國培計畫 中西部農村中小學教師遠端培訓網上的溫家寶在河北興隆六道河中學與教師座談時講話 全文 學習完後，感觸很多，中國做為乙個央央大國，要想加快發展的腳步，跟上時代的發展，教育是關鍵，沒有優質的基礎教育，也就談不上國家的發展。教育是國家發展的基石。國運興衰繫於教育，只有辦一流...
學習溫總理講話的心得體會
作為一名農村教師，深知農村的艱苦，農民要想培養乙個優秀的子女，更是難上加難。同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。最近學習了溫總理的講話我深深的領悟了這句話的含義。教育是國家發展的基石，國運興衰繫於教育 溫總理的話擲地有聲，作為一名教育工作者，我感到自己有著無比的榮譽感和使命感。特別是 要提...