王莉 新課標下要求利用現代資訊科技應用到數學學習的過程中，隨著硬體條件的改善，現在小學基本上安裝上了多**裝置，因此教師也患上了「多**依賴症」。主要存在著以下一些問題，一是課件質量不高，很多教師為了圖方便，隨便在網上找乙個就用於上課；二是只注重形式不注重內容，有些教師的課件製作得非常精美，而內容只是乙個簡單的呈現；三是過多地追求和利用多**，有些教師把整節課的內容全部在課件上呈現出來，教師變成了乙個操作員和解說員，可以說就是一節多**展示課。所以並非每一堂優質課都必須使用多**課件，也不一定使用課件的每一堂課都能評為優質課。
比如有的教師在引導學生認識正方體、長方體時，製作了乙個動感很強的課件，將長方體和正方體在螢幕上翻過來、滾過去，聽課的學生在教室後面看得眼花繚亂、頭暈目眩，大多數學生更是雲裡霧裡，似懂非懂。而另一位教師講「平行四邊形的面積」時整堂課未使用任何電教手段，只是讓學生自己動手動腦，剪、拼、想算、議，把學習的主動權交給學生很好地培養了學生的探索精神和創新能力，並有機滲透了化歸思想，教學效果十分理想。由此看來，教學效果的好壞不全在於是否使用多**課件，更重要的是教師的教學技巧。
事實上，有不少教學內容我們無需製作多**課件，也不可能有足夠的時間去設計指令碼、蒐集音像素材。我們只需結合學生喜聞樂見的事物，結合學生十分熟悉的生活實際去創設情境，然後輔之一些簡易的教具、學具，合理設計教學活動，去開啟學生的思維，從而培養學生的創新意識和實踐能力。
總之，課堂教學的高效性是我們每位教師的執著追求，通過我們的反思，不斷深入課堂進行教學的**和實踐，才能真正促進課堂教學質量，才能讓學生成為最大的受益者。
第十八周地理教學反思
為了迎接期末考試的到來，在這一段複習時間裡，我重點採取以下方法來提高學生的學習成績 一 注重雙方交流溝通 對教學而言，交流意味著人人參與，意味著平等對話，意味著合作性意義建構，它不僅是一種認識活動過程，更是一種人與人之間平等的精神交流。對學生而言，交流意味著主體性的凸顯 個性的表現 創造性的解放。對...
第十八周教案
總複習 一 課時 2課時 一 算一算 15分 70 7 20 9 7 6 15 5 69 69 13 8 4 9 10 80 7 3 4 60 16 7 17 9 70 20 55 50 15 6 二 比一比,在 內填上 24分 15 7 7 74 70 70 8 7 16 13 9 5 6 70 ...
第十八周班會主題
1 修養，是文化 智慧型 善良和知識所表現出來的一種美德，是崇高人生的一種內在的力量。講究情操修養，是我們中華民族的優良傳統。各班要緊扣 修養 這個主題，教育學生舉止彬彬有禮 溫和 親切 有禮貌 儀表整潔，穿著得體 合乎身份 有愛心，懂禮貌，知道尊重別人，關心別人 做事有分寸，善解人意，心胸寬闊並發...