《紙船和風箏》教學反思
何小紅10月21日我校開展了專家進校園系列教學活動，我講授了二年級上冊《紙船和風箏》這課，《紙船和風箏》以生動的語言，向小朋友們講述了乙個感人至深的故事。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水裡和藍藍的天空中也留下了紙船和風箏帶去的問候、祝福、諒解和濃情，真正成了維繫、發展他們友誼的橋梁和紐帶。
教學中我緊抓小熊和松鼠感情變化這條線，讓學生在朗讀中悟情理、品情味。入「情」誦讀，層層感悟以讀為本，努力提高學生的語文素養。讀是理解文字、體會情感的紐帶。
「語文教學要回歸到讀上，所有的創新都應建立在讀好的基礎上。」
1、把「讀」貫穿始終，讀中感悟，以悟促讀。抓住了文中的幾句重點句引導學生揣摩人物的心理，引起學生情感上的共鳴，再通過讀強化學生的內心體驗，使學生讀出了意，讀出了形，讀出了情，讀出了味，把課文的人物形象、情感、語言三者融為一體。
2、教學中能根據圖來體會人物感情，從而讀出人物的心情。如抓住「樂壞了」等語句，在看圖中進入情境，讓學生充分地讀，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶。多讀是感悟的基本方法，又是發展語言的乙個重要手段，我在教學中將讀貫穿教學始終，採用了自讀、範讀、讀中思考、讀中體會等方法，引導學生在讀中一步一步走向文中兩個小動物的情感世界，取得了較好的效果。
這節課中也有不太理想的方面，引起了我的思考。
1、指導要有一定的層次，孩子的朗讀才能水到渠成。
2、文字價值的把握不夠到位。本文的文字價值應體現為讓孩子樂於交友，但這個主題體現得不夠明顯，是整堂課教學的乙個不足之處。
《小紅帽》教學反思
小紅帽 是人音版 二年級上冊第三課 童話故事 中的演唱表演曲目，很多小朋友上課的時候一聽到這個課題就激動不已，他們爭先恐後的想要跟我講述那個格林童話中的故事。這是乙個很好的開端，起碼孩子們沒有對於發言的怯懦。在歌曲 小紅帽 教唱的過程中，我設計了給歌曲做情景表演的教學環節。但在表演時，我發現這樣乙個...
太空奏響《東方紅》教學反思
雙語學校李紅英 本節課的教學，主要採用了提問激趣，引入新課 整體看書，感知主題 興趣結組，拓展主題 全班交流，深化主題 競賽以及教師點撥 引導學生小結的方法來完成教學任務，效果較好。首先在教學過程中有以下四點，我覺得效果不錯。1 提問激趣，引入主題 以提問的形式引入主題，激發學生興趣 2 整體看書，...
滿江紅教學設計和反思
課題課標要求教學目標 秋瑾滿江紅 教案 領會作者情感 有感情地進行誦讀和默寫 把握詩意 課型詩詞誦讀 1 知識目標2 能力目標3 德育目標 理解詞作的內容及其蘊含的感情。把握詞作的主旨。習作者借典故抒情的方法。學習詞人的政治抱負和愛國熱情。學情分析 因學生缺乏詩人的經歷，領會作者情感 把握詩意可能有...