興趣是最好的老師。要營造悅課堂，教師就應善於激發學生對知識產生濃厚的學習興趣和求知慾，調動學生學習的積極性和主動性，使他們積極地投入到學習中去。
一、巧設導語，引起興趣
著名特級教師於永正老師曾說過：「每個有經驗的老師在備課時，都會很重視新課匯入的精心設計和構思，爭取一上講台便能把學生深深地吸引住……」從於老師的話中，我們可以悟出導語在教學中的重要作用：它可以從總體上引起學生對將要學習的課文的興趣。
在教學《太空生活趣事多》這課，我這樣設計導語：「你了解太空上的生活嗎？在太空生活，有哪些有趣的事呢？
」利用小學生的好奇心理，激發懸念，引起學生對課文學習的興趣，為學習下文打好鋪墊。
二、方法多樣，激發興趣
二年級語文識字量較大，教師若每個生字都牽著學生學，辛苦自己也累了學生，教學效果可能事倍功半。教師若能邊教邊幫助學生歸納、概括規律和方法，教會學生如何分析每個字的讀音、結構、筆順規則，並在適當的時候放手讓學生自學，將所歸納的規律和方法加以鞏固和運用，教師在難點處再加以點拔。這樣，教學扶放結合，便能大大地提高課堂教學效率。
一年級的時候已經學過用方法去記字，如:可通過變一變（加減筆畫、換部首），拼一拼（加偏旁、部首），比一比（比字音、比字形、比字義）等多種識字方法，所以在這一課,我放手讓學生同桌互相學習（用自己喜歡的方法識字）。然後在檢查的過程中，把識字、練習寓於競賽之中，充分調動學生的積極性，如：
（1）**車比賽讀字卡，看看哪輛火車開得快又響。
（2）男生女生比賽認讀詞語，看誰認得快又準。
（3）誰來做「小老師」，領著同學去闖關。
（4）分組賽一賽，比比哪組最厲害。
（5）識字能手在**，快速認讀就是你。
等等的比賽形式，不但增強學生的團結合作精神，增添學習的樂趣，學生在激烈的競爭中，在你追我趕、永不落後的學習氛圍中，情緒高昂，興趣盎然，學習積極性高，學得快，也記得牢。
《太空生活趣事多》教學反思
興趣是最好的老師。要營造悅課堂，教師就應善於激發學生對知識產生濃厚的學習興趣和求知慾，調動學生學習的積極性和主動性，使他們積極地投入到學習中去。一 巧設導語，引起興趣 著名特級教師於永正老師曾說過 每個有經驗的老師在備課時，都會很重視新課匯入的精心設計和構思，爭取一上講台便能把學生深深地吸引住 從於...
18太空生活趣事多教學反思
綜合性學習是新課程標準倡導的學習方式。在閱讀教學中加強綜合，主要是把聽說讀寫的綜合訓練，將吸收與表達熔為一爐 注重前後 內外的聯絡，綜合運用各種學習手段，全面提公升學生的語文素養。在 太空生活趣事多 的教學過程中，我對在閱讀教學中加強綜合學習做了一些嘗試。具體表現在 1 內外的綜合我在課前布置學生動...
《太空生活趣事多》教學設計
教學目標 1 結合，聯絡字音，熟讀課文。2 充分利用 和多 教學課文，幫助學生理解課文內容，激發學生學習課文的興趣。3 培養學生多種渠道地採集資料的能力和興趣，對學生進行愛科學 學科學的薰陶。教學重點 熟讀課文，理解課文內容，激發學生學習課文的興趣。教學難點 通過對太空知識的了解，激發學生愛科學，學...