本節課小朋友們積極的說出他們的想法，然後我指導著他們找中間數比較，數數比較，堆小方塊比較，最後用計數器的方法來比較兩位數的大小，接著利用多**課件帶領小朋友一起**兩位數比較的兩種情況:(1)十位上的不同怎麼比(2)十位上的數相同又怎麼比最後我又利用ppt講解當兩位數遇到三位數的時候怎麼比，小朋友們學的很認真，也積極的配合我的教學!
對於這節課也有些不足:
1、課堂互動比較少，可以在講授新知後多出幾道例題讓全班做，再指名幾位學生上來演板。
2、對於一年級的小朋友，最好在上課一段時間發現孩子注意力不集中的時候，做做小遊戲來吸引孩子的注意力，讓孩子邊玩邊學。盡量讓孩子演板，讓孩子說，老師說太多，不如孩子自己討論……。其實老師不能一直講課，要讓學生多討論，不要怕浪費時間。
這也使我一直納悶的問題有了答案。那就是為什麼我那麼用心的教他們，他們還是沒有達到我預期的目標呢?哦，原來一直都是我在說他們在聽，應該把課堂還給孩子，不要怕浪費時間，要讓孩子多說，多練，多演板。
誰的紅果多教學設計
教學內容 北師大版小學數學一年級下冊第28 29頁 誰的紅果多 教學目標 1.知識與技能 學生學會比較100以內數的大小，並體會比較兩數大小的方法。2.過程與方法 通過看一看 比一比 說一說，培養學生觀察 比較的能力以及提出問題並解決問題的能力。3.情感 態度和價值感 激發學生的求知慾和學習數學的興...
4誰的紅果多
教學目標 知識目標能力目標情感目標 使學生學會比較100以內數的大小，並體會比較兩數大小的方法。通過看一看 比一比 說一說，培養學生觀察 比較的能力以及提出問題和解決問題的能力。借助輕鬆愉快的遊戲和現實有趣的情境激發學生的求知慾以及學習數學的興趣。學會比較100以內數的大小。理解兩數比較大小的方法。...
花邊有多教學反思
北師版三年級上冊第五單元的第三課時的 花邊有多長 主要是讓學生能結合具體情境的探索，掌握長方形周長的計算方法，並能正確熟練計算長方形的周長，同時能運用長方形周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題。因此要想學生探索和發現長方形周長的計算方法，關鍵是理解周長的一般含義，掌握長方形的特徵。教材沒有概括周長...