虎什哈中心小學繆志超
《朋友多，快樂多》是教科版一年級的思品課程。在這一課時裡，教材安排了大量的插圖事例，尤其是從發生在我們身邊的一些小事說起，讓學生能夠親身體會和感受。在大量的事實的體驗中，讓學生逐步明白朋友多，快樂多的道理。
我在這一課的教學中，在教材所含內容的基礎上，加入了一定的遊戲環節和總結性的說理框，希望學生在遊戲中學習，在學習中成長。但是，一節課下來，沒有能夠達到自己想要的效果。最主要原因，還在於自身的教學經驗不足，對教材的理解不夠透徹。
首先，我對教材的理解不夠深入，把教學的重點主要放在了懂得與夥伴相處的基本原則，忽視了教學主題「朋友多，快樂多」，如果將最後的討論環節放在有更多的朋友會獲得更多的快樂，那麼這節課的教會更符合教學目標。
其次，在活動的一開始如果換成集體學生的遊戲，在同學遊戲失敗時說一說自己的好朋友，自己與朋友的相處之道，讓每個學生都能夠說一說自己親身體驗的和朋友在一起是快樂的，有很多朋友更快樂，這樣會更加深學生們對這一刻的印象與理解。
再者，我深深的感受到，教師語言的藝術性是何等的重要。尤其是課堂語言的銜接的藝術，他不僅能使你的教學環節流暢自然，更能體現你個人的魅力。這一方面也是我在以後的教學中要不斷學習和推敲的。
朋友多,快樂多 心理
活動目標 引導學生之間互相了解和交流，體會到夥伴帶來的快樂，能和他人愉快友好地交往。活動準備 多 課件。教學過程 一 匯入 1 同學們，老師給大家帶來了一幅美麗的畫 出示 你看到了什麼？這幅畫讓你想到了什麼？讓學生自由討論幾分鐘，然後舉手發言 師 你們說的真好，老師也感到了是一顆心把兩個小夥伴連起來...
《朋友多 快樂多》品德教學案例
朋友多 快樂多 品德與生活教學案例 溫春中心校樓房小學教師 吳洪義 一 教學設計意圖 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎 以培養品德良好 樂於 熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。因此，整堂課主要聯絡學生的生活實際，讓學生在活動 遊戲中得到感受 體驗 和領悟，並從中得到情感的交流 良好習慣的培養及...
花邊有多教學反思
北師版三年級上冊第五單元的第三課時的 花邊有多長 主要是讓學生能結合具體情境的探索，掌握長方形周長的計算方法，並能正確熟練計算長方形的周長，同時能運用長方形周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題。因此要想學生探索和發現長方形周長的計算方法，關鍵是理解周長的一般含義，掌握長方形的特徵。教材沒有概括周長...