使用說明：
1． 教學反思：回味課堂，我感覺亮點之處有
（1） 在優美的歌曲中，讓學生享受生活，享受數學，愉快學習提出問題讓學生自主**，給以充足的時間讓他們暢所欲言，用自己喜歡的方式去表達出來。
（2）充分利用情境圖，讓學生自主提出問題分析問題、解決問題，體會除法在生活中的廣泛應用。
（3）練習題大多來自學生的生活經歷，注意與生活實際相結合，培養學生應用新知識解決實際問題的能力。練習時通過多層分散練習加深對除法筆算方法的理解，並能靈活運用除法筆算的方法解決生活中的實際問題，讓學生在解決問題中體會數學的應用價值。（數學生活化）
2．使用建議。學習時教師要注意學生數學思想的提公升。
3．需要破解的問題。如何做到讓學生自己在實踐中產生問題意識後，自己**、嘗試，修正錯誤，總結規律，從而主動獲取知識，從而使課堂更高效。
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《小學數學教育》
《幾百幾十加幾百幾十》教學反思
高金香 2011 6 幾百幾十加幾百幾十 教學反思 高金香 歌德所說 理論是灰色的，教育是多彩的。而我們的數學課本，提供的教學內容是抽象化 概括化 一般化的。如何能讓教學 多彩化 使學生在 做數學 中體驗 生活數學 用數學解決生活中的實際問題。我認為應以學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學...
《幾百幾十加幾百幾十》教學反思
本節課的設計力求從學生出發，尊重學生人格，關注心理需求，讓學生學的有趣，掌握演算法 學的快樂，內化算理，真正做到讓計算不再枯燥！在上完這節課後，我反思一下，感覺也有很多的不足 1 在教學過程中出現了這樣的乙個情況 學生雖然能較容易的將兩位數加減兩位數筆算的方法遷移過來，但是在算理上就有些糊塗。如在教...
幾百幾十加減幾百幾十教學反思
幾百幾十加 減幾百幾十 是在學生已經學習了 萬以內數的認識 和 兩位數加減兩位數 的基礎上進行教學的。這是一堂計算教學課，數學內容的呈現形式應多樣化，以保證學生積極 主動地參與整個學習過程，使他們的數學學習活動室乙個主動的 生動活潑的和富有個性的過程。對本節課我的反思如下 1 提供學習空間，自主 中...