《整十、整百、整千數以及幾百幾十數除以一位數的口算》是人教版三年級下冊11、12、13頁的教學內容，是在學生掌握了表內乘、除法，一位數乘多位數的基礎上進行教學的，為後面學生掌握除數是兩位數的的除法，學習除數是多位數的除法奠定了紮實的知識和思維基礎。本節課教材在編排上注意體現新的教學理念，將計算教學與解決問題相結合，讓學生感受到學習數學的實用價值。引出除數是一位數的口算除法,確定本節課的教學重點是掌握口算除法的方法，正確進行口算,教學難點是理解整十整百整千數除以一位數的口算算理。
對於本堂課，我注意突出數學與現實生活的聯絡，讓學生在問題情境中提出數學問題，使學生體會數學與實際生活的密切聯絡。另一方面加強新舊知識的聯絡，突出數學知識的遷移。在課堂中，著力體現學生是學習的主人，教師是組織者、引導者、合作者這一理念，努力提高學生的自主學習能力。
課開始，我首先設計了複習舊知這一內容，為新知的學習做好鋪墊。接著，對於書本裡的情境圖和例題，讓學生帶著一定的問題自主學習，通過自身的能力獲得新知識。學生通過小組合作，自主學習，發現並總結出一位數除整
十、整百、幾百幾十（幾千幾百）的口算方法，並理解其算理。由於這個內容比較簡單，學生有能力通過自學而得到，所以我就大膽放手讓學生自己學，而通過自主學習而得到的東西往往就不容易忘記。再接著，通過各種練習對所學的知識加以鞏固，最後，課堂總結，讓學生對本節課自己的表現進行總結評價。
這節課我覺得比較好的地方是首先是讓學生從生活情境中學習數學，激發了學生的學習興趣，使學生體會到自己所學的知識能運用到生活中去，能解決生活中的問題，提高了學生學數學、用數學的積極性。其次是把學生是學習的主人，教師是組織者、引導者、合作者這一理念落實在了課堂裡，把更多的時間還給學生，讓他們自己去交流，去學習，通過自身的努力獲得新知識，著力提高他們的自學能力。
從課堂作業以及課後作業來看，95%的學生掌握了本節課內容，5%的學生對乘法口訣掌握的不是很好，也有個別學生對一位數除整
十、整百、整千數口算算理沒有掌握，從而導致口算錯誤。所以在今後教學中要不斷加強學生對乘法口訣的理解記憶，同時要不斷加強一位數除整
十、整百、整千數口算算理的理解與應用，為估算教學打好基礎。
幾百幾十除以整十數教學反思
使用說明 1 教學反思 回味課堂，我感覺亮點之處有 1 在優美的歌曲中，讓學生享受生活，享受數學，愉快學習提出問題讓學生自主 給以充足的時間讓他們暢所欲言，用自己喜歡的方式去表達出來。2 充分利用情境圖，讓學生自主提出問題分析問題 解決問題，體會除法在生活中的廣泛應用。3 練習題大多來自學生的生活經...
第2課時幾百幾十除以一位數的除法口算
教學內容 青島版小學數學三年級下冊2 4頁資訊窗1第2課時及自主練習5 8 9題 教學目標 1.結合具體情境，進一步理解除法的意義，掌握幾百幾十的數除以一位數的口算方法，並能正確熟練地口算。2.經歷探索幾百幾十數除以一位數除法的口算過程，理解算理，體會演算法的多樣化。3.能利用所學的知識提出並解決簡...
《整整百數整千數乘一位數》聽課心得 2023年學習
我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,琅琅上口,成為滿腹經綸的文人。為什麼在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出 中小學語文教...