心得體會
開學初，張**副教授作了關於專案教學法的講座，我有幸聆聽，聽完講座，深感教學方法教學理論的重要性和前瞻性，所以特將心得體會落於紙上。講座比較系統地介紹了：專案課程的必要性、歷史沿革、基礎理論、理論、專案課程開發和評價六個部分。
內容簡約，輻射功能強大。深入淺出、深刻剖析有關專案教學的重要性和組成部分，使我對專案教學法有了提綱式地了解和關注。
跨專業課程又稱為專案教學法，它是通過「專案」的形式進行教學。為了使學生在解決問題中習慣於乙個完整的方式，所設定的「專案」包含多門課程的知識。專案教學法就是在老師的指導下,將乙個相對獨立的專案交由學生自己處理。
資訊的收集,方案的設計,專案實施及最終評價,都由學生自己負責,學生通過該項目的進行,了解並把握整個過程及每乙個環節中的基本要求。此教學法不再把教師掌握的現成知識技能傳遞給學生作為追求的目標，或者說不是簡單的讓學生按照教師的安排和講授去得到乙個結果，而是在教師的指導下，學生去尋找得到這個結果的途徑，最終得到這個結果，並進行展示和自我評價，學習的重點在學習過程而非學習結果，他們在這個過程中鍛鍊各種能力。教師已經不是教學中的主導地位，而是成為學生學習過程中的引導者、指導者和監督者，學生具有90%的積極性。
經過講座的講解，本人對專案教學法有了深一步的體會，今後我會繼續加強對有關高職教育理論的學習，並在自己開設的課程中，逐步滲透此類先進積極的教育方法，為學生學習知識開展有意義的探索之路，同時也希望系部能多開展此類活動。
2023年9月3日
專案教學法
專案教學法 最顯著的特點是 以專案為主線 教師為引導 學生為主體 改變了以往 教師講，學生聽 被動的教學模式，創造了學生主動參與 自主協作 探索創新的新型教學模式。學生通過該項目的進行,了解並把握整個過程及每乙個環節中的基本要求提高了興趣，自然能調動學習的積極性。因此 專案教學法 是一種典型的以學生...
專案教學法實施計畫
專案教學法是國際流行的教育方式之一，是職業院校培養綜合型高階技能人才的有效途徑。公司董事會提出要我校推行專案教學法，為我們指明了職業教育教學改革的方向，非常及時 意義重大，我們要認真貫徹落實。為此，制訂本實施計畫，在我校逐步推行專案教學法，並力爭取得成效。一 成立學校 專案教學法實施領導小組 組長 ...
過程教學法結果教學法
2 少批註錯誤。許多老師認為，對學生的作文批得越詳細，越是對學生負責，學生也越能盡快地意識到自己的錯誤，並加以改正。事實上，也許相反的觀點才是正確的。因為教師毫無遺漏地批註所有的錯誤，會使學生強烈地感覺到他們的弱點，甚至產生氣餒和不快。為此，教師每次只需標出兩 三類錯誤集中解決，不在此範圍內的錯誤可...