宋今上高中的時候，他的班只是個普通班，比起學校裡抽出的尖子生組成的實驗班來說，考上大學的機會不多，因此除了幾個學習好的同學很努力外，大多數人只是等著畢業混個文憑，然後找個工作。
班上的班主任兼英語老師是個剛從師範學院畢業的學生，他非常敬業，每天催著同學們學習學習再學習，作業作業再作業。但是說歸說，由於許多人抱著破罐子破摔的想法，同學們的成績仍然上不去，在全校各科考試中屢屢倒數。
直到高二的一次英語聯考，張榜公布的宋今所在班的成績卻破天荒地超過了實驗班，這使全班接連興奮了好幾天。
髮捲的時候到了，老師平靜地把卷子發給同學們。大家欣喜地看著自己幾乎從沒考過的高分，老師說：「請同學們自己計算一下分數。
」數著數著，宋今發現自己的分竟比實際分數高出20分，同學們也紛紛喊了起來：「老師，怎麼給我們多算了20分？」課堂上亂了起來。
老師把手一擺，班上靜了下來。他沉重地說：「是的，我給每位同學都多加了20分，這是我為自己的臉面多加的20分。
老師拼命地教你們，就是希望你們為老師爭一口氣，讓老師不要在別的老師面前始終低著頭，也希望你們不要在別的班的同學面前總是低著頭。」老師接著說：「我來自山村，我的父母都去得早，上中學時我曾連紅薯土豆都吃不起；大學放暑假，我每天到建築工地拉磚，曾因飢餓而暈倒。
但我就是憑著一股要強的精神上完了師範大學，生活教會我在任何時候都不能服輸。而你們只不過分在普通班就喪失了信心，我很替你們難過。」
這時候教室裡安靜極了，宋今和同學們都低下了頭。老師繼續說：「我希望我的學生也要做要強的人，任何時候都不服輸。
現在還只是高二，離高考還有一年多的時間，努力還來得及，願你們不靠老師弄虛作假就掙回足夠的分數，讓老師能把頭抬起來，繼續要強下去。」「同學們，拜託了！」說完，老師低了頭，竟給全體學生深深地鞠了一躬。
當他抬起頭的時候，全班同學看到他的眼睛流出了淚水。
「老師，」班裡的女生們都哭了起來，男生們的眼裡也噙滿了淚水。
那一節課，他們什麼也沒有學，但一年後的高考，他們班以普通班的身份奪得了全校高考第一名。據校長講，這在學校歷史上是從來沒有過的。
他們全班每乙個學生都記住了老師的眼淚。
【心靈感悟】撥動學生心中的情感琴弦是巧妙的教育藝術
借分給學生的案例屢見不鮮，而這裡的案例卻令人耳目一新。
在這裡，面對乙個情緒低落的普通班學生，宋今老師在一次英語聯考時，給每位學生增加了20分，然後老師講明這樣做是為老師的臉面，讓老師不在別的老師面前始終低著頭，也希望同學們不在別班同學的面前總是低著頭。接著宋老師沉痛地回憶起自己艱苦的過去。再次談及讓老師能把頭抬起來。
竟給全體學生深深地鞠了一躬。結果，全班同學都哭了。一年後的高考，他們班以普通班的身份奪得了全校高考第一名。
宋老師高明在他善於撥動學生心中的情感琴弦，善於激發積極向上的感情和知恥而後勇的志氣，。這是教育智慧型，這是別出心裁的教育藝術。
在這樣的環境中，學生難免會情緒低落消沉，麻木不仁，垂頭喪氣，喪失了銳氣、勇氣、鬥志，這是最危險的。這麼力挽狂瀾，扭局面。就要靠教育藝術。
由於人為破壞，自然界中荒漠化越來越嚴重，青山不再是翠綠的世界，鳥兒失去了歡樂的天堂，綠水開始變黃、變黑，變臭，水草都難以生長，自然界的荒漠化開始威脅人類生存。而在我們的社會，侵蝕人們的心靈的情感荒漠化，特別是青少年的情感荒漠化尤其可怕。如果青少年成為冷漠冷酷的視自己和他人的生命如草芥的一代，那麼人類就會失去明天，遠離希望，它更會威脅人類的生存。
我們一定要**情感荒漠化，做乙個情感豐富的人。當務之急就是我們教育工應懷著滿眼春色之心，在每顆孩子的心靈深處播下種子，長出絢爛的花朵，迅速清除孩子們心靈裡已積下的「垃圾」。世人說，人是感情的動物。
有人，就會有感情。人集中的地方，不應該成為感情的沙漠。師生之間的感情是世上最真摯、最強烈、最純潔、最美好的感情，班主任就要善於利用感情的琴弦去感化學生、去教育學生。
精神領域的東西只能用精神領域中同樣的東西施加影響，學生情緒低落，就要想辦法讓學生振奮起來。智慧型、感情、意志、信念這些領域只能用同樣的東西，即智慧型、感情、意志、信念去施加影響。青少年教育工作中的最大危險是感情上的沉睡狀態。
如果青少年的感情處於沉睡狀態，我們就必須喚醒、激勵、鼓動。蘇霍姆林斯基語重心長地指出：「培養全面發展的人的技巧和藝術就在於：
教師要善於在每乙個學生面前，甚至是最平庸的、在智力發展上最有困難的學生面前，都向他開啟他的精神發展的領域，使他能在這個領域裡達到頂點，顯示自己，宣告大寫的『我』的存在，從人的自尊感的泉源中汲取力量，感到自己並不低人一等，而是乙個精神豐富的人。這個領域就是道德發展。在這裡，通往頂點的道路對任何人都沒有封鎖，這裡有真正的和毫無限制的平等，這裡每乙個人都可以成為偉大的、獨一無二的人。」
學生心理輔導的案例故事
李某，高一年級，來自南韓，父母離異多年，因為父親工作原因，不得不跟著父親來中國上學，但是在南韓也因為無人管教，成績不好，還有很多曠課記錄。來中國後，我發現他英語不錯，學漢語也有自己的天賦，但是很懶，經常遲到早退，就是不想上課。也因為家庭情況複雜，跟爸爸的關係一度緊張，他父親經常用暴力的方式去對待他，...
銷售寶典故事中尋覓銷售精華經典銷售案例
故事中的銷售理念 水鏡先生與他的三個徒弟眾所周知，水鏡先生門下有三個名徒 孔明 龐統和徐庶。在他們師徒之間有個非常有意思的故事，小時候看小人書時發現的，到現在還記憶猶新。故事也許是後人杜撰的，但那種明暢生動的故事風格很好。這日，水鏡先生把眾 都叫到堂前來說道 你們今日要好生準備，明日在這裡要考考你們...
激勵高三學生的經典故事
1 即使是最後一名也別放棄 高考考了三年，終上北大。新東方創始人俞敏洪的高考實戰經歷鼓勵高三學子 大考在即，要學會自我鼓勵。俞敏洪坦言，從小學到大學，從未考過全班前20名，但憑藉 自我鼓勵 考上北大。從33分到90分自我鼓勵考上了北大 很多人知道作為新東方創始人俞敏洪參加過三次高考，但曾拖後腿的竟是...