如何構建政治高效課堂？如何使政治課堂真正做到有趣，有效，有用，本人結合自己的教學實踐，談幾點看法。
1、建立和諧的學習氛圍，努力構建和諧課堂
所謂「親其師，信其道」。良好的師生關係對提高教育教學效果有非常重要的作用。在課堂上，老師應對學生少一些責怪，多一些鼓勵。
努力地去發現學生身上的閃光點，盡力去引導學生，激發學生學習的興趣。托爾斯泰曾說過：「成功的教學需要的不是強制，而是激發學生的學習興趣。
」我們可以通過課件中好的**資料，教材中的漫畫、幽默小故事等激發學生興趣，使其產生新鮮感，讓學生能夠從笑聲中明白故事裡所蘊含的深刻道理，達到寓教於樂的效果。學生的興趣一旦被激發，他們就會不自覺地產生一種強烈的求知和探索的慾望，而且使師生雙方心情愉悅，從而收到事半功倍的教學效果。
2、認真搞好集體備課
具體做法是「三定」、「四備」。 「三定」是指定時間、定人員、定內容；「四備」是指備教材的重點、備教材的難點、備學生的易混點、備高考的高頻點。集體備課時先由中心發言人發言，在中心發言的基礎上，備課組內的其他老師群策群力，通過集體備課，集思廣益，發揮集體的智慧型和作用。
3、精心編制導學案
《導學案》上有明確的學習目標、學習重點、主幹知識填空、疑難問題合作**、當堂檢測、形成知識樹等常規部分外，我們的《導學案》還特別增加了我的所思所想板塊，讓學生通過學習對這一課的所思、所想、所感、所悟及時總結出來，並對做的比較好的同學提出表揚，該做法使同學們養成了及時反思、善於總結、頓悟提高的良好習慣。
4、注重教學技巧，實施有效教學
首先，要充分利用各學科知識。政治課堂上可以充分利用語文、**、歷史、
地理等其他學科為我們的教學服務。譬如在講《永恆的中華民族精神》時，可以先**台灣作家余光中的詩作《鄉愁》，讓學生去細細體味全詩的主題，再引出中華民族精神的核心。在講「自然界的客觀發展史」時，可以通過展示**，讓學生回顧地理學中地球的產生和發展經歷的太古代、元古代、古生代、中生代和新生代五個時期，並回顧生命是是如何產生的，由此指出:
地球的產生和發展不是由女媧決定的，也不是上帝的旨意，而是有其自身產生和發展的歷史和規律。
其次，要重視課堂導人。俗話說「好的開頭是成功的一半」。就政治課教學而言，如果一堂課老師能設計出諸如故事導人、小品導人、新聞匯入、設疑導人、討論導人等各種各樣的方式去激發學生的學習慾望，增強學生的參與熱情，喚起學生的學習動機，啟用學生的思維，就能起到先聲奪人的作用。
譬如:在講述實踐和認識的辯證關係時，可以以著名的教育家陶行知改名字為事例匯入新課。指出他起初是受王守仁的「知是行之始」影響，將名字改為陶知行。
後來其學習了馬克思主義哲學，最終卻又改為陶行知。然後提問「知」是什麼，「行」是什麼，到底「知是行之始」還是「行是知之始」?他們究竟是什麼關係?
再次，要精心設計提問。「學起於思，思起於疑」。有效的、恰當的課堂提問可以活躍課堂的氣氛，啟發學生的思維能力，提高課堂教學的效率。
因此老師在教學過程中，可以根據教材要求和學生的生活實際，設計一些精緻的、貼近生活的小問題。
最後，應用現代化的教學手段，培養學生的學習興趣。在過去傳統的教學模式下，老師講要點，學生背要點，考試答要點。沒有其他生動、直觀的教學手段，學生對知識的理解很多是模糊的，片面的。
隨著多**逐漸進人課堂，過去單純的說教式教學就走到了盡頭。多**技術能夠把色彩、音效、動畫等有機地結合起來，真正做到「**並茂」，使學生身臨其境，輕鬆自然地把理論轉化為知識和能力，使學生進入最佳的學習狀態，從而收到最佳的效果。
高效課堂的反思與實踐
因此說，要使課堂高效，首先也是最關鍵的一環，那就是使學生學會預習，並養成預習的良好習慣。1 促其預習習慣的養成。俗話說 思想決定意識，意識決定行動，行動決定習慣，習慣決定未來。良好的習慣是高效課堂的關鍵因素。為了不斷強化學生良好的習慣，每堂課我都會布置預習下一課作業，從而使學生逐漸清楚，學習新課前就...
小學語文高效課堂的實踐與反思
梁玉枝在努力營造和諧教育，著力打造高效課堂的課改背景下，我一邊摸索一邊實踐，一邊學習一邊思考，一邊查閱資料一邊找尋點子，教學中時時貫徹 和諧 的思想，處處落實 高效 的言行。通過近一年來的實踐與反思，我感受最深的便是以下三個方面，簡言之，即 開啟 三動 催生 三活 課前動嘴 讀活教材 備課是上課的前...
打造歷史高效課堂的探索實踐與反思
作者 麼文超 現代教育科學 中學教師 2013年第03期 一 躊躇不前的猶豫和徘徊 對於教學模式的不斷變革，我是始終抱著謹慎的態度的，尤其是面對歷史這一學科，我始終認為歷史是一門人文氣息濃厚的學科，是乙個有機的整體，而不斷變換的教學模式容易流於形式，把乙個整體的學科切割開來，影響學科的整體性和藝術性...