做為一名普能中學教師，從教十二年來，憑著對教育事業的強烈責任感，我把自己的願望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。我愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鑽研，深入研究，勇於實踐，不斷修養自已的職業良心。
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。注意研究和把握語文教學改革動向，注重提高課堂教學效率，加強對學生實踐能力培養的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。課堂是教學研究的主陣地。
我會研究每一節課，對自己的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學中，一直堅持落實三個方面：情趣、感悟、拓展。
用課前三分鐘啟用學生學習興趣，俗話說得好：「興趣是最好的老師。」有了興趣老師就不用反覆組織教學，可以節約大量時間，我認為點燃課堂上的第一把火至關重要，於是我就利用課餘時間收集大量的遊戲、故事、猜謎語和小活動組織教學，每當在課前三分鐘時看到孩子們從內心迸發出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時，我滿腔歡喜，如果達不到此效果，下課後我會反思改進。
借助語文的視角幫助學生發現生活的情趣並能改變生活的品位；善於發現學生的閱讀特色並強化為學生感悟的自信；「書讀百遍，其義自見」我注重引導孩子們在讀中悟、悟中讀，從而提高了語言表達能力和朗讀能力，聲情並茂的朗讀漸漸呈現，悠揚、動聽、朗朗的讀書聲在我班四處迴盪，沉浸在書海中的我是多麼享受！每節課及時進行拓展訓練，通過口才訓練、寫作訓練、古詩詞誦讀、經典美文介紹、學生習作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展，因此同學們的想象力得以提高，插上想象的翅膀越飛越遠。
同時，我也深入淺出地講解其它學科的特點、價值及其對學習的影響。為了做到這一點，我對學生開設的其它功課都下過工夫研究，幾年來，我所教過的學生很少偏科。我還注重課堂教學的德育滲透，經常結合語文教學跟學生講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事。
我還結合我鎮當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大後為建設經濟強鎮做貢獻，激發了學生熱愛家鄉的美好情操。
以身作則，關愛學生
在教育學生時，我始終把理解、愛護學生作為自己行為的最高準則。對於後進生，堅持傾注更多的愛。有一名男生，學習很差，經常打架**，家長經常打罵他。
他對學習失去了信心，產生了厭學情緒。我就多次找他談心，為他補習功課，並多次通過家訪做家長的工作，這個學生終於變了，不僅逐漸改掉了壞習氣，還經常做好事，成績也有了很大提高。還有一名學生，學習成績不錯，但父母離異給他心靈造成創傷，性格變得孤僻，並拒絕老師的幫助和教育。
對此，我從不灰心，而是付出極大的耐心，平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何乙個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經常打**勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。
他愧疚地說：「老師，從今以後，你就看我的行動吧。」從那以後，他真的像變了乙個人似的。
在班主任工作中，我積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。根據小學生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動，做到了寓教於樂，注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。我還積極組織學生開展豐富多采的班隊活動，把愛國主義教育與「學十佳」、「學雷鋒」活動緊密地結合起來，為了培養學生的生活自理能力，我在學生中開展了「自立」、「自強」活動，班隊活動思想性強，內容新穎，形式多樣，得到同事們的一致讚賞。
萬物為什麼生長？天地為什麼不荒？那是因為生命有了珍愛的力量，那是因為生命有了珍愛的陽光。
每一段生命都是一段掙扎奮鬥的路。沒有愛，就沒有教育，教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業。以大愛的心胸去關愛孩子，改變觀念，注重表達方式，昇華師德，提高教師自身素質，熱愛兒童，強化職業情感；去愛孩子、去愛教育，讓教育與愛同行。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，為師者，把學生教育成為有愛心、有責任心、有智慧型，具有創新精神和實踐能力的人，這是歷史賦予我們的使命和社會責任，讓我們把愛的種子根植心底，讓呵護在空中飛揚，讓生命在陽光中生長……
為師德為先
摘要 教育離不開教師，作為教師，首要的是加強品德修養，即 為師德為先 教師要用自己強大的人格魅力去感染和教育學生。本文從教師是教學中的重要角色入手，論述了教師加強自身品德修養的重要性，以及在素質教育中教師如何用自己的良好品德影響學生的問題。關鍵詞 教師道德品質學生幸福 教師伴隨著學生的學習生活，沒有...
以保障和改善民生為重點
1.把以 為中心的發展思想貫穿到 的各項工作之中，這是我們黨執政的乙個非常重要的理念。a b人民 c幹部d黨 正確答案 b 2.2017年我們新增新出生人口雖然只有a五分之一 1723萬人，但其中的 都是二孩。b四分之一 c三分之一 d二分之一 正確答案 d 3.我國的八項社會救助中，最重要的是 a...
「師德禮為先」培訓有感
學習了 師德禮為先 明白了很多禮儀道理以及規範的行為表達方式。對今後自己在行為舉止 教師的言談等方面，感受頗深。禮儀 理者敬人也，儀者形式也 禮儀即尊重別人，尊重自己。我們所學的教師禮儀是指人民教師在工作中為人處事 待人接物的行為規範。姜老師從入園禮儀 用餐禮儀 教學活動禮儀 離園禮儀等多方面講解了...