小故事，大智慧型：賣辣椒的智慧型
賣辣椒的人，恐怕經常會碰到這樣乙個問題，那就是不斷會有買主問「你這辣椒辣嗎？」答「辣」吧，也許買辣椒的人是個怕辣的，立刻走人；答「不辣」吧，也許買辣椒的人是個喜吃辣的，生意還是做不成。當然解決的辦法很簡單，那就是把辣椒分成兩堆，吃辣與不吃辣的各選所需。
我一天沒事，就站在乙個賣辣椒婦女的三輪車旁，看她是怎樣解決這個二律背反難題的。趁著眼前沒有買主，我自作聰明地對她說：「你把辣椒分成兩堆吧，有人要辣的你就說這堆是，要不辣的你就說那堆是。
」沒想到賣辣椒的婦女卻只笑了笑，輕聲說：「用不著！」
說著就來了乙個買主，問的果然是那句老話「辣椒辣嗎？」賣辣椒的婦女很肯定地告訴他：「顏色深的辣，顏色淺的不辣！
」買主信以為真，挑好辣椒付過錢，滿意地走了。也不知今天是怎麼回事，大部分人都是買不辣的，不一會兒，顏色淺的辣椒所剩無幾了。
我於是又說：「把剩下的辣椒分成兩堆吧！不然就不好賣了！」然而，賣辣椒的婦女仍是笑著搖搖頭，說：「用不著！」
又乙個買主來了，問：「辣椒辣嗎？」賣辣椒的婦女看了一眼自己的辣椒，信口答到：
「長的辣，短的不辣！」果然，買主就按照她的分類標準開始挑起來。這一輪的結果是，長辣椒很快告罄。
看著剩下的都是深顏色的短辣椒，我沒有再說話，心想：這回看你還有什麼說法？沒想到，當又乙個買主問「辣椒辣嗎？
」的時候，賣辣椒的婦女信心十足地回答：「硬皮的辣，軟皮的不辣！」
我暗暗佩服，可不是嘛，被太陽曬了半天，確實有很多辣椒因失水變得軟綿綿了。賣辣椒的婦女賣完辣椒，臨走時對我說：「你說的那個辦法賣辣椒的人都知道，而我的辦法只有我自己知道！」
我忽然有所頓悟：生活中的智慧型可以被寫成書，但你不能簡單地照著書上寫的智慧型去生活，因為生活是鮮活而靈動的！不要在智慧型中夾雜著傲慢，不要使謙虛缺乏智慧型。
精明的賣家賣什麼？1.給生客賣禮貌；2.
給熟客賣熱情；3.給急客賣效率；4.給慢客賣耐心；5.
給有錢客賣尊貴；6.給沒錢客賣實惠；7.給時髦客賣時尚；8.
給專業客賣專業；9.給豪客賣仗義；10.給小氣客賣利益；11.
給享受型客賣服務；12.給虛榮型客賣榮譽；13.給挑剔型客賣細節；14.
給隨和型客賣認同感；15.給猶豫型客賣保障。
而我們的教育不也一樣嗎？我們可以學習大量的先進的教育理論，也可以看到、聽到、學到先進的教育方法和現代化的教育手段，把這些統統帶到我們的課堂上來，但是我們的學生卻不領情，老師在講台上講的轟轟烈烈，累的滿頭大汗，學生卻沒有絲毫的感動。根本就沒有進入學習狀態，而是思緒飄到了課外。
這是為什麼呢？我想我們在講課的時候，光按照書上的教育方法，有的是根本行不通的，我們要從實際出發，要像那位賣辣椒的婦女一樣，針對我們熟悉的學生，有自己獨到的方法，我的學生只有我自己了解，我的教育方法只有我自己明白，也許我的方法不是很先進，也沒有運用現代化的教育手段，但是我的學生他們喜歡聽，能夠把我的學生帶入知識的殿堂，學生能把課堂的知識學會，就足夠了。
生活是鮮活的，我們的學生更是乙個個活潑可愛、機靈狡猾的小人精，更需要我們老師運用我們的智慧型和靈活生動的教育機智，去和我們的孩子交朋友，多了解孩子的精神世界，學習百家之長，創造出自己獨到的教育方法，教好我們的每一位學生。
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