作者：張娟
**：《新校園·中旬刊》2023年第02期
隨著我國**高等教育的發展，成教全日制學生已成為高校中乙個不容忽視的群體。如何做好成教全日制學生的教育與管理工作，是目前高校普遍面臨的乙個新課題。本文對成教全日制學生教育與管理中存在的一些問題，結合本院工作實際，進行一些簡要的分析和論述。
一、成教全日制學生的特點
1.成教學生生源多元化。有帶薪讀書的在職人員，他們在學習的同時還要完成單位布置的一些任務，學習工作都不能耽誤；有高考落榜生，他們為了繼續接受教育提高學歷，無奈地選擇讀成大；有中專或大專畢業後無法找到滿意工作的學生，他們在面對就業壓力時選擇成教，繼續學習，提高學歷。
2.成教學生的學習目的差異較大。大多數學生的首要目的是提高專業知識和技能水平，但同時也有只想混文憑了事的學生。
3.成教學生的年齡差距太大。有剛從學校畢業的高中生，有剛走上工作崗位不久的年輕人，有參加工作幾十年並具有很強專業技能的專業人士。
4.學生的住宿問題比較複雜。我院內部沒有宿舍提供給成教學生住宿，給學生安排的集體宿舍又離校較遠，很多學生不願入住，學院也無法強制學生，所以大多數學生都是自己租房居住，住所經常變換，而且非常分散。
這對於學生管理工作來說是一大難點。
5.紀律鬆散。有以下幾種情況：其一，部分成高學生因為不能完全脫離工作，所以難免耽誤一些課程，影響了出勤率。其二，也有不少學生因為工作和家庭等客觀原因不能來參加考試。
二、成教全日制學生管理對策
1.加強思想政治教育。成教全日制學生所特有的思想特點決定了思想政治教育工作不能簡單照搬統招大學生的教育方法，也不能撒手不管，放任自流。
教師應充分認識，加強成教全日制學生思想政治教育工作的重要性。首先，成教全日制學生往往帶有較濃的社會習氣，思想較為複雜。因此我們要對其進行最基本的道德規範教育，如遵紀守法、尊師愛校、團結同學等；同時，也要進行關於愛崗敬業的職業道德教育，使其在人際交往中懂得團結互助、平等友愛、共同進步。
具體措施：第一，在新生入學時開展黨團知識學習活動，同時學習大學生行為規範、專業及職業發展等內容，使其進校便感受到思想政治教育的氛圍，有利於學生自我約束、自我管理；第二，在平時的學習和生活中，學院可通過開設思想道德修養方面的課程，以教師的言傳身教加上豐富多彩的校園活動，進一步加強對學生的思想政治教育。其次，注重學風建設。
強調學習知識的重要性，引導學生認識時代發展的趨勢，了解時代發展對今後人才的需求；引導學生端正學習態度，明確學習目的，要使其意識到，認真學習是為將來工作打下堅實基礎，是為未來立足社會提供有力保障；通過開展豐富多彩的校園文化活動，激發學生學習的積極性，推動學風建設。
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