作者：韋乃亞
**：《學校教育研究》2023年第02期
內容提要：當前農村小學生顯現出新的特點：思想比較活躍、開放，喜歡參與競爭；自我意識比較強，喜歡自主消費；講究理想務實，渴求尊重理解；自我形象的追求。
針對這些特點，採取的教育對策如下：幫助他們樹立正確的政治方向，教育他們樹立正確的人生觀、是非觀；加強學習和家校聯絡；注意學科滲透，加強心理教育。
關鍵詞：農村小學生特點教育
隨著改革開放的深入發展和時代資訊的廣泛傳播，特別是國家惠農政策的實施、市場經濟大潮的衝擊、日益優越的生活條件和資訊傳播的多元化，逐漸使當前農村小學生的思想意識發生了深刻的變化，並日漸凸顯，在他們身上顯現出新的特點，因此，農村小學心理教育已成為乙個重要的研究課題。
當前農村小學生心理發展的特點主要表現在：
一、思想比較活躍、開放，喜歡參與競爭
農村市場商品經濟的發展，文化、交通事業的發達，農民生活水平的逐步提高，使小學生的思想比較活躍、開放，視野比較開闊，知識面比較廣泛，喜歡追求新鮮的事物。農村的個體生產與競爭，市場經濟的繁榮，對小學生也起著潛移默化的作用。在學校裡，他們不但看重學業成績、三好學生、優秀隊員，而且喜歡參與班幹部、少先隊幹部的競選以及其他比試性的活動。
在社會上和家庭中，他們不但進行自我服務的勞動，還參加了生產勞動，有些小學生還參與了父母、親戚的個體商業營銷活動。
二、自我意識比較強，喜歡自主消費
由於各種原因的影響，現在的農村小學生自我意識普遍強烈，特別是獨生子女，在對現實自我的判斷行為中，他們往往過多的注重自我，這種自尊、自信的內在意識，既能成為激勵他們奮發學習的強大動力，也容易滋長他們驕傲自滿的情緒。如今，他們對實惠感、舒適感、溫暖感、信任感的實際體驗，也進一步強化。有市場商品經濟所引發的物質或金錢的**力使小學生希望獲得屬於自己的實物獎品或獎金。
另外，壓歲錢、學習獎勵費、家庭勞務費等使他們的消費基礎日益硬朗。於是，他們開始模仿大人，按自己的意願主導消費。
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