一分後，老師採訪幾個學生說說他們的完成情況，並讓個別學生展示。
5. 老師總結。一分鐘可以幹這麼多的事情，如果平時的學習過程中，都能像剛剛那樣珍惜一分鐘，那我們的學習成績肯定會越來越好。
（五）估計一分有多長
1.一分鐘舞蹈。
****，學生轉過身，可以隨意的跳動，用自己的方法估計一分到了就回過身來，並記下自己轉過身來的時候是幾秒。比比看，誰估計得最準。（教師要注意看第乙個和最後乙個回過身的學生的時間）
2. 採訪第乙個和最後乙個學生分別是用什麼方法來估計的。
3. 將****完畢，並提問學生這首歌**了多長時間。（秒針走了一圈之後還走了25秒）
4. 板書：60秒+25秒=85秒=_____分_____秒。引導學生思考分與秒的換算，並讓學生完成書本中的練一練。
（五）練一練
1.時間換算
1時=_____ 分1時30分=______ 分
1分=_____ 秒1時20秒=______ 秒
70分=_____時____分 90秒=_____分_____秒
2.用時，分，秒填空
小華每天睡9跳繩10下用了7
小亮吃飯用了20（ ），小明跑50公尺用了12（ ）。
（六）拓展知識，道德教育
1.拓展知識
一起看看一分鐘都能看什麼。（教師課件出示資料）
你所知道的一分鐘能幹的事都有那些?
教師向學生介紹一分鐘世界中的變化。（課件出示資料）
一分鐘很偉大，你想對「一分鐘」說點什麼？
2.道德教育的滲透：
一分鐘能做這麼多的事情，一分鐘也很偉大，我們要珍惜每一分鐘，做珍惜時間的好孩子，珍惜時間也就是珍惜生命。
（七）總結
通過本節課的學習，同學們學會珍惜時間了嗎？
四、板書設計
一分鐘能幹什麼
1分鐘=60秒
60秒+25秒=85秒=_____分_____秒
2023年11月15日
《一分能幹什麼》教學反思
啟蒙小學：葉虹
「一分能幹什麼」一課，是北師大版二年級上冊第六單元《時、分、秒》中的乙個內容。時間單位不像長度、質量單位那樣容易表現出來，它是比較抽象的，學生也不容易接受。本課以「一分能幹什麼」這一問題為載體，通過各種體驗1分的長短的實踐活動，使學生體驗時間的長短、體會時間的價值，並讓學生知道1分=60秒。
首先，我通過故事匯入，創設情景。學生的興趣和吸引力都被吸引過來了。故事的內容符合小學二年級學生的生活經歷，所以在問他們從故事中學到什麼，回答很踴躍。
其次，在教學設計主線上，我先讓學生通過數一數知道了1分=60秒這個概念之後，才組織各種活動：唱歌，一分鐘舞蹈，背誦乘法口訣，數數，讀書，寫字等讓學生從活動中體驗一分有多長。通過教研，讓我知道了，應該先讓學生親身的去體驗，一分鐘到底自己可以完成什麼，一分鐘的重要性，再來引出一分=60秒。
先體驗再抽象，這更符合二年級學生的學習心理。教學設計是要根據教學物件來設計的，這點非常重要。
另外，在"估計一分鐘有多長"這一環節上，沒有讓學生明白應該做什麼怎麼做，所以導致了這個環節沒有達到預期的效果。通過這個環節，我知道了，對於二年級的學生，老師不能讓學生同時做兩件事，學生的注意力還沒有辦法一分為二。所以在這個環節，不能讓學生既跳舞，又要估計時間，甚至還要求學生記下自己轉身那一瞬間的時間。
可以通過增加乙個「友情提示」以及簡化任務的方式完善這個環節。
我反覆思考教學過程後還發現，在體驗一分鐘能做些什麼時，都是我在幫學生計時，讓學生去實踐活動。這樣的一分鐘，與其說是學生的一分鐘，不如說是我的一分鐘，這一分鐘分明還留在我的計時器中學生的頭腦中並沒有形成自己1分鐘的概念。其次，學生對「一分有多長」這一內容的感知，還會受個體情緒、喜好、專注程度等各種因素的影響，而在本次課的設計中，我忽視了這些問題的存在，並沒有引導學生體會一分長短與個人喜好或情緒的關係。
另外，在教學過程中，有點太依附多**了，要增加到學生中間的時間和次數，對教材的把握上也要更加熟悉。
通過這次課，我的反思濃縮成一句話就是：在課堂上，我們要教給學生的不僅僅只有知識，還需要培養學生自主探索新知並獲得感悟的能力，要學生體驗知識的形成過程、體驗學習中的快樂。
2023年11月17日
一分能幹什麼教學設計
教學設計學校 華海小學 姓名 蔡婭紛 時間 2012年秋季 教學目標 知識目標 通過實際情境活動，讓學生建立一分鐘和一秒鐘的概念，體會分與秒的關係，掌握1分 60,學會簡單的單位換算。過程目標 通過實踐活動，讓學生親生體驗1分鐘的長短，並感受時間的意義，培養學生的估測能力 及學生的動手 動口 動腦的...
一分能幹什麼說課稿
杜秋林一 說教材 教學內容 北師大版第三冊第六單元第二課時，主要內容是掌握1分 60秒 估計經歷時間的長短。時 分 秒是時間單位的一部分，一分能幹什麼 是在學生認識了時間單位時 分 秒及其關係的基礎上進行教學的，學生對分的知識已有零散的經驗積累，但學生對一分的時間缺乏完整的認識，所以建立1分的時間觀...
一分能幹什麼說課稿
北師大版數學 一分能幹什麼 說課稿 北關小學田樹軍 一 說教材 1 教學內容 一分能幹什麼 是北師大版小學數學教材二年級上冊第66 67頁的內容。是在學生已經認識鐘面上的整時 半時的基礎上，學習了 時與分 之間的關係後，進一步認識時間單位 時 分 秒。學生對分的知識已有零散的經驗積累，但對1分的時間...