如何把握必修中蛋白質教學的切入點和深廣度
從生活入手，認識蛋白質，從實驗中學習蛋白質，在**活動中提公升學生的能力。從具體概念到逐步**然後形成能力。從教材欄目導引可以看出，聯想質疑可以引入課題，通過觀察思考展開**，遷移應用欄目導引進行概括。
三維目標
1．知識與技能：
（3）認識蛋白質的組成、主要性質和主要應用；
（4）進一步訓練學生的化學實驗操作技能。
2．過程與方法：
（1）從飲食與營養等生活實際出發學習本節中的有機化合物，將學到的有機化合物知識與生活實際相聯絡；
（2）通過活動與**學習有機化合物的性質；
（3）學會分析有機化合物分子裡的重要原子團（官能團）與物質性質的關係的方法。
3．情感態度價值觀：
了解與人類生命、營養、健康密切相關的有機化合物，使學生體會學習有機化學對生產生活的指導意義，從而增強學生學習化學的興趣，提高科學素養，為學生的可持續發展打下良好基礎。
教學重點
蛋白質組成的特點；蛋白質的主要性質。
教學過程中要注意以下幾個方面：
（1）基本營養物質在課程標準中「只要求從組成和性質上認識」，因此教學過程中只要求定性了解，對於教材中沒有出現的化學方程式，不要求學生掌握，
（2） 改進實驗教學，體現**過程，增強教學效果。
（3）把握教學內容深淺度，嚴格按照課程標準進行教學。區分好基本營養物質在必修2和選修5兩個模組中教學要求的差異，可以對比兩個模組的教材及課程標準，不要將基本營養物質的教學拓展到選修5模組內容。
高中化學必修2總結
陰陽離子的半徑大小辨別規律 由於陰離子是電子最外層得到了電子而陽離子是失去了電子 6 週期與主族 週期 短週期 1 3 長週期 4 6，6週期中存在鑭系 不完全週期 7 主族 a a為主族元素 b b為副族元素 中間包括 0族 即惰性氣體 所以,總的說來 1 陽離子半徑 原子半徑 2 陰離子半徑 原...
高中化學必修2小結
專題一 第一單元 1 原子半徑 1 除第1週期外，其他週期元素 惰性氣體元素除外 的原子半徑隨原子序數的遞增而減小 2 同一族的元素從上到下，隨電子層數增多，原子半徑增大。2 元素化合價 1 除第1週期外，同週期從左到右，元素最高正價由鹼金屬 1遞增到 7，非金屬元素負價由碳族 4遞增到 1 氟無正...
高中化學必修2小結
專題一 第一單元 1 原子半徑 1 除第1週期外，其他週期元素 惰性氣體元素除外 的原子半徑隨原子序數的遞增而減小 2 同一族的元素從上到下，隨電子層數增多，原子半徑增大。2 元素化合價 1 除第1週期外，同週期從左到右，元素最高正價由鹼金屬 1遞增到 7，非金屬元素負價由碳族 4遞增到 1 氟無正...