1.火災的預防與自救
教學目標：
（1）認知目標
1. 認識火災，牢記火災危害，在日常生活中正確預防火災。
2. 正確掌握和應用火災逃生的基本技能。
3. 掌握撲滅火災的應對措施及基本技能。
（2）能力目標
1. 掌握制訂切實可行活動方案的方法。
2. 初步學會根據課題查詢、蒐集、整理素材。
3. 培養發現問題、思考對策、解決問題的能力。
4. 提高走向社會，與他人交流溝通的能力
（3）情感目標
1. 培養的團結合作意識。
2. 培養面臨危險從容應對的品質。
3. 激發關愛生命，關愛自已，關愛他人，培養社會責任感。
活動準備：
（一）、選擇子課題，成立活動小組
有關火災的問題很多，你準備選擇什麼問題，通過什麼樣的活動方式開展活動實踐。和同學們進行交流，並與活動內容和目的相近的同學形成小組，大家共同完成活動目標。
分組參考：
第一組：火災的成因及預防
第二組：火災的分類及撲滅
第三組：火場的逃生及自救
第四組：防火的宣傳及救護
（二）、儲備資料，準備活動器材
活動中，你需要儲備必需的火災知識，準備充實的活動器材。如：記錄本、介紹信、照相機、各種調查表、滅火演習和逃生自救摸擬練習所需的各種器材。
（三）、組員分工，制定活動計畫
各小組應制訂具體可行的活動計畫，即團結合作又分工仔細，在小組長的帶動下有目的、有組織的活動，避免隨意與盲目性，爭取更大成效。
設計參考：
活動的目的：
活動的地點：
活動的方式：
活動的內容：
活動所需材料：
活動小組成員分工：
組長：*** 資料收集員：***
記錄員：*** 管理員：***
場地器材員：*** 安全員：***
活動實施
（一）、自主開展活動
1、調查訪問：到學校周圍，進入工廠、農村、社群、走訪老人、調查民眾、調查了解火災財產損失和人員**情況，進行實地考察。
2、採訪諮詢：到消防大隊進行諮詢。
3、積累資料：多渠道收集資料、查閱相關書籍、檔案、上網查詢所需資料。
4、實踐運用：查閱各種逃生資料，撰寫我的收穫、我的發現等心得文章，模擬火場，設定情景，練習提高，熟練掌握滅火和逃生本領。
5、探索發現：及時對收集素材進行加工整理、分析歸納、討論、總結成活動成果，寫出研究文章。
安全用電諮詢滅火演練
（二）、成果展示交流
為檢驗活動過程，將活動推向高潮，展示活動的成果，各個小組在教師的指導下將成果進行精選設計，通過編輯資料、模擬演練、開展班會等形式，向學校教師、同學、家長、社會人士做展示匯報：
參考建議：
1、火災成因及預防匯報展示：
（1）我們的調查結果：
火災的原因統計圖：
（2）我的收穫和體會：
根據小組的走訪調查、研究，整理出成果：可以對個人提出幾條忠告，也可以對存在火災隱患的單位和家庭的提出建議，如有必要可以上書有關規劃部門和消防大隊，建議整治。
2、火災的分類撲滅匯報展示：
（1）火災發生時應首先：
（2）正確使用滅火器：
小資料：
①電氣火災佔很大比例，應加大用電安全，撲滅電氣火災應先斷電作業。
②播打119**報警
③發生小的火災不要驚慌，應沉著冷靜，先設法切斷火源，可就近選取水、滅火器、面積較大的覆蓋物等撲滅火源或控制火勢，一邊大聲呼救。
3、火場的自救與逃生匯報展示：
通過查閱資料、實踐操作、成果分為理論和實踐兩大部分：
（1）火災的現場人身受到的危害有：
（2）冷靜逃離的方法：
（3）逃生自救練習的展示：
補充資料：
①正確認識火場六大殺手
六大殺手：濃煙、缺氧、有毒氣體、燒傷、熱氣與溫度、行為失當，逃生中的設計、應用，必須減少這六大殺手對人身的危害。
②正確認識應急疏導指示牌，即鑲嵌在牆壁上面。有人奔跑樣式的綠色長方形指示牌，在夜間電源線斷時，指示牌仍然會亮，引導人們找到出口，一般設在門上方，走廊的指示牌設在牆的下方，距地面1公尺以下。因為，發生火災時，要求人們俯身或匍匐離開現場。
③遇到火災：處險不驚，絕處逢生；高樓家居、公共場所火災逃生，應大聲呼救，或用結實的繩索等絲帶繫住腰部，憑藉下水管、遮陽臺等建築向下轉移。
4、防火的宣傳及救護匯報展示：
①擬定宣傳口號：
②召開消防主題班會：
③出消防知識小報、辦消防櫥窗：
④利用現代**，進行消防宣傳
特別提醒：用火不慎是導致火災的最直接因素，警示人們不要輕易離開使用明火的房間。
2、 實驗哪種洗滌用品的去汙效果好
活動目標：
1、圍繞實驗研究，引領學生通過實踐體驗，了解實驗的基本過程，感悟、習得、掌握相應的技能和方法。
2、學生通過多樣化的學習，自主獲得知識，發展能力，實現學習方式的變革。
活動準備：
活動過程：
一、確定研究主題：在我們身邊，有很多值得研究的問題。同學們要善於捕捉那些有研究價值的問題作為我們的研究主題。
二、選擇研究內容：乙個大的主題通常能分解成很多小的主題，同學們要從中選擇小而實的內容進行研究，這樣會使我們的研究更加深入，也便於操作。
三、制訂實驗方案：實驗方案一般包括以下內容：研究的問題，提出的假設，實驗材料，儀器，裝置，工具等，實驗的步驟和操作方法以及實驗的結論。
四、做好實驗準備：實驗前的準備很重要。除了準備實驗材料，還要準備其他器材、工具等。
五、實驗記錄：記錄的方法是多種多樣的，可以用**，也可以畫成圖，還可以將詳細的實驗過程、現象與結果用文字記錄下來。
六、實驗操作：實驗要依據規範的步驟進行。小組同學要分工明確，各盡其責。準確的實驗結論有賴於在實驗過程中細心地觀察。一定要仔細留意實驗的每乙個細節，真實地做好記錄。
七、控制無關因素：在對比實驗中要嚴格控制一些無關因素的干擾。在這個實驗中，除了洗衣粉不同外，其他條件都應該是一樣的。我們還可以重複進行同一實驗，以驗證結論的可靠性和科學性。
八、撰寫實驗報告：實驗報告一般包括以下內容：實驗題目、實驗目的、實驗的材料和裝置；實驗的步驟和過程；實驗得到的各種資料；實驗的結論等。
3、合理消費
（1）、 零用錢小調查
活動目標：
通過學生參與學習、實踐活動，培養學生的實踐能力，規範小學生的消費行為，正確的引導小學生的消費方向，更好的為學生健康的成長服務。
活動過程：
一、激情引趣：
（1）導語設計：
同學們，我們的這次「零花錢小調查」綜合實踐活動已經開展了一段時間，我們班在這個主題下分成了五個興趣小組，有調查零花錢數目小組，調查零花錢的主要用途小組，調查零花錢**小組，調查亂花零花錢危害小組和調查合理使用零花錢小組。這段時間老師通過調查、指導，發現各小組都能認真開展調查，蒐集了很多的文字資料和**資料，並能認真的進行整理和編排，為這次匯報展示做了大量的工作。那麼這節課我們就來進行「零花錢小調查」的匯報展示。
（2）設立獎勵專案：
老師也為這次活動設立了幾個獎項，有最佳調查獎（如果哪個小組調查的資料最豐富，就可以獲得這個獎項），最佳合作獎（如果哪個小組在匯報中合作的最好，配合的最默契，就可以獲得這個獎），最佳表演獎（如果哪個小組在匯報展示中表演的最精彩，就可以獲得這個獎），最佳創意獎（如果哪個小組的匯報最有創意，就可以獲得這個獎），最佳表達獎（如果哪個小組表達的特別清晰、流暢，就可以獲得這個獎）。
（2） 買東西的學問
一、 教學目標
１、使學生知道買東西的簡單常識，教育學生從小增強作為消費者的自我保護意識。
２、使學生知道怎樣挑選商品。
３、 使學生學會看商標、生產廠家、廠址、生產日期和保質期。
二、課前準備
１、多**課件
①圖示，古代的以物易物，公尺→羊←魚（柴）。
②實物圖，古代早期的錢幣和現代的人民幣。
③彩圖，《小白兔餅乾》包裝盒內容
２、動畫片故事課件
①《小紅和媽媽購物活動》
②《小紅的媽媽選物依據》
３、**圖表課件
① 「貨比三家」**、質量、售後服務對照表。
② 辨析題（五道題）。
三、教學過程
（一）、啟發談話
1、同學們，期中考試以後，你們去**秋遊？秋遊時一定玩得很開心，還帶了很多好吃的，這些食品是用什麼買的？（板書：錢）
2、我國古代，沒有貨幣以前，只能以物換物。
出示：公尺→羊←魚（柴）（投影**）
3、我國早期的錢幣形狀不一，從秦統一中國後，發行圓形方孔錢。
出示：古代的錢幣圖———現代的人民幣。
4、過渡：有了錢，就方便多了，是不是有錢就能買到價廉物美的東西呢？
（二）、模擬購物表演，揭示課題
1、由六位學生登台表演，表演詞內容回答3個問題。）
t1：介紹櫃檯的商品？（旺旺雪餅、餅乾、花生公尺、瓜子、散子糖）
t2：你花了多少錢買了什麼商品？
t3：你為什麼要買這一件商品
2、教師指導集體評議。
3、小結：買東西並不容易，還有很多學問。
（板書課題： 3。買東西的學問）
4、過渡：如何掌握買東西的學問呢？
（三）、學習課文第一小節，講清買東西要貨比三家
1、**課件《小紅媽媽買玩具》
t：大家要邊看邊聽，思考小紅的媽媽為什麼要多看幾個店，再買玩具？
（板書：貨比三家）
2、過渡：買東西時怎麼貨比三家？
（四）、學習課文第二小節，理解內容
１、t：什麼叫「貨比三家」？「貨比三家」比什麼呢？
2 、出示「質量、**、售後服務」對照表，啟發思維，理解購物「三原則」，理解為什麼要這樣進行比較？
3、故事鞏固，t：小紅的媽媽最終應該在哪一家商場購買玩具小熊，為什麼？
4、過渡：當前市場上**的商品，有真有假，有優有劣，有的食品甚至變質，所以我們要仔細購買。
（五）、匯報採訪同學搜尋包裝袋的情況，學習課文第三小節
１、昨天，老師請同學們回家收集一些商品的包裝箱，包裝盒，包裝袋，你們發現這樣包裝品上面都標些什麼內容？
分別表示什麼意思？為什麼要標明？
① 同桌同學交流、討論。
② 小記者採訪，採訪題為：請你介紹你收集的包裝袋的內容，並說明這些內容的作用？
③ 師出示電視機、餅乾的包裝的商標、保質期、生產日期，請學生再來說說它們的含義、作用。
④ 請小記者報道：包裝品上大多有哪些內容，我們購買時要注意什麼問題？
２、齊讀課文第四小節，思考，開發票有什麼作用？
3、小結：只有做到「五看」，認真檢查，才能不買偽劣、假冒、變質的商品，如果不慎買了偽劣商品，可以憑發票退還、索賠。
六、看商品，鞏固導行
1、出示：「火腿腸、汽水、餅乾」三種食品，請學生自己仔細觀察。
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