一年一度的英語教研活動開始了，我和所有同仁們一樣，翹首期待著這個和老師們一起交流的機會，此次活動，老師們們提出了許多農村初中英語教學中所面臨的一些問題。主要表現在以下幾個方面：1、教材起點高，難度大，學生學起來難，老師教起來更難。
2、學生學習英語興趣差習慣差了。3、學生英語整體水平低下，兩極分化嚴重。爭對上述問題，我認為可從如下幾個方面做起。
一、抓好農村初中英語教學的起始工程。
1、讓學生明確英語學習的重要性
俗話說「千里之行，始於足下」，教師可精心準備一節導言課，讓學生明確英語學習的重要性以及中學生為什麼要學習英語，激發他們對英語學習的熱情。
2、激發學習興趣，培養良好習慣
興趣是人們積極探索某事物的認識傾向，乙個人對某事物發生興趣，他就可以持久地集中注意力，要想激發學生英語學習興趣，在教學中必須突出學生的主體地位，注重學生積極性的張揚，引發學生的內在潛力。此外，教師還應注重培養學生學習英語的好習慣，使學生在學英語方面可持續發展。
二、更新教學理念，明確教學目的，活化教材，優化教學方法
教師首先要明確教材編寫理念，明確教學目的，吃透教材，有駕馭教材的能力。
其次，要活化教材內容，合理處理教材。新目標英語首先提供給學生們的是色彩鮮明的**，這此**強烈地刺激了學生的感官。同時也為學生提供了想象與思考的空間。
而很多教師用舊的方法去處理新教材，枯燥的講與練只能使學生喪失對英語的學習興趣，其實，教師可以暫時拋開課本中語言文字的束縛，讓學生自由地進行想象和發揮，這樣有利於激發學生的創造力。教材中提供的各項活動，教師可以根據課堂需要進行改編，比如將聽力材料作為聽寫、表演素材。閱讀和一些文字語段可以拿來進行轉述、複述等。
教材本身提供的資源不能幫助學生理解透徹的時候，教師還可以自己蒐集材料輔助教學等，不必千篇一律，照本宣科。
再次，教師應優化教學手段。教師可採取多**課件教學，使呈現方式更生動，更直觀。用其也可激發學生學習興趣，使其產生學習動機。
另外，教師應精心組織安排每節課的活動，使學生積極參與整個教學過程，讓任務型教學貫穿整個英語課堂，還可利用掛圖、**、演講、競賽等方式匯入新課，使課堂教學氣氛輕鬆活潑，促進課堂教學活動順利進行，以提高課堂效率。此外，新授課結束後，可安排口語練習，聽力練習，閱讀練習，益智遊戲等進一步鞏固所學知識，使學生們學以致用。
三、培優轉差，讓愛的教育貫穿英語學習全過程。
「十個指頭有長短，出水芙蓉有高低」，新目標英語教材的使用，使學生們英語貧富差距顯著，很多教師偏向於「培優」而忽略「轉差」工作。實際上，培優轉差工作勢在必行也要進行到底。通常，農村初中辦學條件有限，留守學生居多，英語基礎普遍較差，學生自卑感強。
教師應做一位有心人，用心呵護他們脆弱的心靈，而不是一味地批評指責。要對他們進**感教育，給予他們無私的關愛，「沒有愛的教育，就像無水的池」，有愛才會有真正的教育。
1、教師應尊重後進生。
人只有當他被尊重的時候，他的創造性才智才能得以最大限度的發揮。
2、教師要寬容後進生的錯誤。
學生會犯錯，師生之間會有磨擦。當教師理智不能控制情感的時候，往往會傷害師生感情，面對這樣的狀況，寬容是唯一的解藥，微笑是一劑妙方。
3、教師應重視師生與後進生多溝通。
沒有什麼力量會像老師由衷的賞識使學生備受鼓舞的了，老師期待的目光是學生前行的燈，後進生他們思想自卑，只有情感上的溝通才能讓我們真正走進學生。
雖然農村初中英語教學之路困難重重，堅信我們勤於思考，勇於探索，在教學中多融入一些誠實的情感，我們會發現我們的學生是如此可愛，我們的教育事業是如此偉大。
難忘的一次實踐活動
我們在學校中，除了學習課堂知識以外，每年都會有好幾次實踐活動。這些活動幫助我們體驗生活，學習一些在學校中 在書本上學不到的知識，對生產 生活有乙個更深切的認識。本週，我們年級去勞技中心進行了學工，我們班學的是木工。我本以為木工就是鋸木頭，在粘合 拼接它們，使之成為一件器物。但是我錯了，木工要鑽孔 要...
記一次教研活動
教研 回想起剛上班那年提到這兩個字就頭疼 過會教研要說什麼？從哪方面說？說出來會不會被人笑話？總之心裡複雜極了，理論的不足 聽課時沒有側重點使我在教研時真是無所是從。可一切改變都自從那一次 那是一次數學課，研討主題為 如何提高數學課堂的有效性 區教研員王老師的參加更讓作為新教師的我感到緊張不安 千萬...
有效教研活動的實踐與思考
學校領導對於教研組的研究成果更是重視，將它們收集，彙編成冊，命名為 備課模式研究成果集 已發到每位教師手中，方便教師們的學習和研究。教研活動三 開展 彰顯學生主體，構建高效課堂 課堂模式交流活動。本學期九月份，我們開展 彰顯學生主體，構建高效課堂 課堂模式交流活動，將之前的備課模式研究，上公升為上課...