趣味字謎
201班綜合實踐課
一、教學目標：
1、學習猜字謎的方法。
2、通過猜字謎，形成研究漢字的興趣。
3、激發學生編字謎的興趣。
教學重點：
學習猜字謎的方法。
教學難點：
激發學生編字謎的興趣。
教學輔助：
多**、寫有字謎的紙條
二、教學過程
1、組合法字謎
（1）出示一年級上冊《日月明》出示相應的**（2）出示該課全文
（3）總結：猜字謎方法一——組合法：根據謎面的暗示，把字的筆畫或部件做加減，湊成乙個字。
2、會意法字謎
（1）出示一年級下冊《識字5》：
（2）總結：猜字謎方法二——會意法：根據謎面的意思去聯想猜謎。
3、出示字謎，「我來猜猜看」：
舌頭舔甘蔗 （甜）
有人本領大，能在雲上飄 （會）
眼、樹相對看，雙 mù 不成林 （相）木橋雙人同過獨。（叢）
有人本領大，能在雲上飄。（會）
一人一張口,口下長隻手。（拿）
4、看圖猜字謎
出示**，讓學生看圖猜字
（都安）
（棵）5、終極挑戰
進行猜字謎比賽（「**方式」有圖、有詞句）三、創作練習
1、編字謎
四人小組，合作編字謎
（可以說，也可以畫）
2、集體交流匯報
四、總結：猜字謎是一種傳統文字遊戲，屬於傳統猜燈謎的一種形式。它也是漢民族特有的一種語言文化現象。猜字謎遊戲，不僅有趣，而且能幫助小朋友們更好的識字。
五、布置作業
回家讓家人猜一猜今天學的字謎或者你自己編的字謎。
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