《綜合性學習——有趣的漢字》教學設計
【活動目標】
1、通過蒐集、編寫和猜字謎等活動來感受漢字的神奇和有趣，激發學生對漢字的熱愛之情。
2、通過活動，培養學生的合作意識和**精神。
3、樹立從小為祖國語言文字發展做貢獻的意識。
【活動重點】增進對漢字的了解，感受漢字的神奇有趣，激發對漢字的熱愛之情。
【活動難點】培養學生的合作意識和**精神。
【活動過程】
一、激發活動興趣。
同學們，漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一。今天就讓我們一起遨遊漢字王國，來領略漢字的魅力，感受漢字的有趣和神奇吧。先讓我們一起走進「字謎樂園」。
二、了解猜謎的基本方法。
老師先出幾個字謎讓大家猜猜，想一想你是怎麼猜出來的。
1、牛過獨木橋。（打一字2、二山穿一起，猜出沒道理。（打一字）
3、功過各一半。（打一字4、天沒有地有，我沒有他有。（打一字）
5、重逢。（打一字） （學生猜謎）
師：猜字謎就要發揮我們的想象。
第乙個把獨木橋想象成一橫，這種猜謎方法叫「象形法」。
第二個用排除的方法猜出了正確的謎底，這種猜謎方法叫「排除法」。
第三個根據謎面的暗示，對原來的字進行分拆，然後重新加以組合，這種方法我們稱之為「組合法」。
第四個謎底隱含在謎面的某個字中，這種猜謎方法叫「隱含法」。
第五個是根據謎面意思，聯想出其他同樣意思的話，在此基礎上，再來猜謎底，這種方法叫「會意法 」。
三、運用基本方法猜字謎。
接下來我們試著運用剛才學過的幾種猜字謎方法，猜幾個字謎，看誰反映最快。
１、十五日。（打一字太陽公升上地面。（打一字）
３、十一點進廠。（打一字力字加兩點，別當辦字猜。（打一字）
5、古代有，現代無；商周有，秦漢無；唐朝有，宋朝無。（打一字）
（點同學說答案）
師：同學們不費吹灰之力就把謎底揭開了，真棒！下面請同桌互相說說自己是採用什麼方法猜出來的。
師：漢字浩如煙海，猜謎方法也很多。究竟用哪種方法來猜字，要看具體情況，有時用某一種，有時要把幾種方法結合起來，靈活運用。下面請同學們小組合作，巧猜字謎。
（課件出示謎面，學生討論，老師巡視指導。）
１、上面正差一點，下面少丟一點。（打一字） ２、乙隻狗，兩個口；誰遇它，誰發愁。（打一字）
３、專車。（打一字高爺爺的頭，李爺爺的腳，郭爺爺的耳朵。（打一字）
５、斬草除根。（打一字去，一直去。（打一字）
７、一點一橫長，一撇到南洋，城內有個人，只有一寸長。（打一字）
８、有水可種荷花，有土可種桑麻，有人非你非我，有馬可走天下。（打一字）
９、小牛戴頂大帽子。（打四字）
10、一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八 （打四字）
四、看動作或圖畫猜字謎。
過渡：猜字謎是一種有趣的語言和文字的智力遊戲，剛才大家都表現得不錯，現在我們再來看幾幅畫，看你能不能根據畫面的內容猜出是什麼字。
第一幅圖：乙隻鳥站在湖中的小島上。（打一字）
第二幅圖：一支箭正穿過一顆心。（打一字）
第三幅圖：乙個時鐘，時間指著十二點整。（打一字）。
第四幅圖：乙隻羊沿著河邊走，河邊水面上有一條魚，也與羊同向遊著。（打一字）
第五幅圖：桌上亮著一盞檯燈，乙個人走過來把燈關掉了。（打一常用詞）
五、進行猜謎比賽活動。
過渡：剛才我們了解了一些基本的猜謎方法，也試著運用這些方法猜了一些字謎，大家表現不錯。老師也知道大家在課前已經收集了一些字謎。
現在，我們就來進行一場小型的猜謎比賽活動，看哪個小組的同學表現最佳。
比賽結束後進行小結。
六、小結。
今天，我們以猜謎語的形式上了一堂語文活動課。大家在愉快的學習氛圍中，**了猜謎的一些方法，感受到了漢字的神奇有趣。其實，在我國古代，人們就常將一些謎語寫在紙上或元宵節的燈籠上，讓別人來猜。
課後，我們也將自己收集到的字謎張貼在教室的四周，讓大家都來猜一猜，好不好？
猜字謎活動方案
龍潭小學猜字謎 活動方案 2016年春季學期 一 活動目的 為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高我校低段學生識字 記字的興趣，挖掘同學們的潛能，了解漢字的構造，體會漢字的精妙，特舉辦本次字謎活動。此次活動不僅是激發每位學生的想象力，創造力的平台，更是同學們豐富課外知識的好機會。二 活動時間 三 活動...
我們班的猜字謎活動
在上個星期二的第二節語文課，班級裡的氣氛活躍極了！因為我們這一單元的綜合實踐活動就要開始了！首先上場的是胡希悅和金懿嘉，金懿嘉拿著一大包糖果，我的口水都流出來了，棒棒糖 泡泡糖 水果凍 只看得我眼花繚亂，也有好多同學 哇！了出來。她們向我們介紹了許多書法作品，最後，到我夢寐以求的猜字謎了！第一題出來...
德育活動課教案
安全伴我行 目的引導學生增強安全意識，學會保護自己，確保自己的安全。引導學生在遇到安全問題或災害時，能夠採取正確 妥善的措施。通過活動，把安全意識轉化為實際具體行動，讓安全意識伴隨學生們一起成長，更好地推動學校 安全教育 活動的順利開展，形成全體同學人人講安全，個個懂安全的良好氛圍。設想與構思 通過...