（第1、2課時）
教學要求:
1、 引入綜合實踐主題並講明要求。
2、 定好組長分好組。
教學過程：
一、 匯入
1、 引入綜合實踐活動主題。
2、 講明活動要求（活動形式、要點等）
3、 交代本課時任務——分組分工
二、 分組
1、 由學生提名組長。
2、 根據提名物件的綜合能力選定組長（8人沒）
3、 學生雙向選擇，確定每組組員。（5~9人）
三、 分工
1、 交代本週活動內容——《如何保護生態環境》
2、 給學生充分的時間，由組長安排組員任務。
四、小結
【教學內容】 如何保護生態環境
水……水
――讓我歡喜讓我憂
（成果匯報）
【教學課時】 第6、7、8課時
【教學目標】
1、通過交流，同學們對水、大自然的認識更加全面、更加深刻，保護環境、維護生態平衡的意識進一步地提高。
2、通過交流，同學們的**成果為眾人「分享」。（美的體驗也好、警醒也好，皆在其中。）
3、通過交流，同學們的思維、合作、動手能力即活動、研究能力有深一層的長進。
【環境教育滲透要點】
水與我們的生活是息息相關的，本節課讓學生更進一步地了解水、認識水、利用好水，目前世界上的水正在受到著不同程度的汙染，越來越嚴重的水汙染直接危害著人們的健康，阻礙經濟的發展，加強對水資源的保護已經成為人們的共同願望和要求。作為小公民，我們應該從小認識保護水的重要性，從小做起，從身邊做起，自覺加入保護水資源的行動。
【教學方法】
1、 學會通過各種渠道蒐集資料並利用好資料。
2、 用小組、師生合作的方法來交流。
3、 利用多種方法、多種途徑展示成果。
【教學**】
計算機多**、錄音機、展示板、專案作業、電視
【教學設計與過程】
一、匯入（3分鐘）
抱著對水的無限熱愛，我們走進了水的世界，開展了豐富多彩的實踐活動。用我們的智慧型和勞動感受著水的喜怒哀樂。
（**的展示，配以親切、自然的語言介紹整個活動的流程。）
二、匯報（30－32分鐘）
1、在整個研究過程中，你們肯定有許多收穫，許多體會。今天，你們都把研究成果帶來了，你們是怎麼去研究的呢？很想知道，接下來，就把時間交給你們，和你們的指導老師一起盡情展示研究成果，並把你們的方法、你們的喜怒哀樂拿出來一起與大家分享。
各小組利用3分鐘時間和指導老師討論一下，你們要怎樣來匯報，並作好準備。
（各小組在老師的指導下，確立匯報的形式、匯報的側重點。）
2、集體的匯報
各小組上台匯報，主要分三個方面來匯報。（成功的喜悅、雖有所遺憾下一步仍想
繼續研究、在同伴交流中獲得的啟發有所收穫）
水上運動：首先介紹選擇水上運動的原因，以及這次匯報你所要帶給別人的是什麼？第二簡單的介紹一下本小組是怎樣活動的，相關內容、**的展示。
三方面主要介紹一下在本次活動中的最大遺憾是沒有找到相關的錄影讓大家領略水上運動的精彩刺激，並決定繼續尋找，把它作為今後的努力方向。
美麗的水：展示研究成果，體驗成功感受。各種形態水的**（**、明信片、掛曆、郵票等）展示、聽聽各種水的聲音、聽聽讚美水的歌曲、詩歌、文章，通過這些形式充分展示水的美麗，並從中介紹成功的體驗與感受。
水患：結合收集來的資料向我們介紹，（介紹自己在收集資料時得到的幫助及其體會）並從中引起警戒，談談自己通過研究得到的感受與體驗。
水汙染：第一是組長簡單介紹本小組的研究內容及方法：（內容）水汙染源、水汙染的危害、水汙染的防治、汙水的處理。
（方法及研究情況）上網、進圖書館收集整理資料、考察周圍水域、用蛋清鑑定水質、參觀汙水處理廠。第二是主要組員展示交流研究過程及成果與感受：水樣展示及考察報告匯報、實驗錄影的剪輯，介紹水質鑑定的方法、資料及**的展示。
江河海洋：用網頁的形式向我們展示研究成果。
飲用水：結合身邊的調查與研究，介紹現在主要的飲用水，感受水汙染給人們生活帶來的一定影響，引起重視，並做一做靜化水的小實驗。
（小組上台交流，交流要把自己的感受體驗放在第一位，不要太注重成果的展示，避免大段的背誦與講解。）
在小組交流中穿插互相的提問，提問要精，要有價值，事先老師對學生的問題要有所了解，並作相關的引導。如有問題暫時無法解決老師則引導其把它作為下一步的研究內容。
三、反思(5分鐘)
今天聽了你們的匯報，我還真是從中學到了許多以前不知道的知識啊，同學們的主動探索、合作交流、不畏困難的學習精神更讓老師欽佩，為你們高興。
俗話說得好，三人行必有我師，在**了各小組的匯報後，你們有什麼話想要說呢？你們心目的冠軍又是誰呢？大家都很想聽聽你們的點評。
請你們對照評價表對剛才的匯報作乙個點評，可以對剛才匯報中自己感興趣、印象最深的部分作具體的點評，也可以藉此機會感謝在自己研究過程中給你幫助的人。
（學生互評）
學生評價表
四、教師總結：（1分鐘）
你們個個都是好樣的，通過這次實踐活動，老師欣喜地發現，你們學習的積極性高了，你們變得更加有活力了。雖然我們的活動還存在著許多的不足，我們不是科學家嘛，不足是再所難免的，但只要大家在今後的學習生活中仍不斷地關注，相信還會有新發現、新進步的。
同學們，記住一句話，探索知識的過程比結果更重要，讓我們一起去實踐、去探索，我和我的同伴們願為大家提供最真誠的幫助，也祝願你們在未來的學習中繼續保持著那些求知慾和科學的探索精神。
《生活中的電視》
第9、10課時）
教學目標：讓學生能夠正確對待看電視這一現象，通過討論交流、辯論、課內採訪等活動形式，使學生養成良好的看電視習慣；正確、科學的**電視。
教學重點：使學生能夠正確看待看電視的好與壞，學會自我選擇。
教學準備：課件
教學過程：
一、 激發興趣，談話匯入：
1、課件出示一些學生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。
2、學生談對他們的了解。
二、 課堂調查，揭示課題：
1、內容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節目？
2、板書課題。
三、「小小辯論臺」
1、辯論話題：看電視有好處看電視有壞
3、辯論規則：a理由要充分
b要認真傾聽對方的發言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。
4、學生準備一分鐘後展開辯論。
四、出示家長態度統計表。
五、現場採訪：學生下座位採訪同學。
六、教師總結：科學收看（時間要恰當內容要選擇）
七、學生制定自己的收視指南。（**略）
學生交流
八、課後實踐：策劃自己喜歡的電視節目。
綜合實踐活動課教案
老師 現在我們就成立火災研究小組，你們就是研究員，自己選擇感興趣的小組。四 合作討論，制定研究方案 引導學生學習蒐集資訊的各種方法，培養學生 能力1.學生自由組合，合作討論準備研究的問題，填寫研究計畫表，定小組長。2.分小組匯報討論的情況。3.學生討論平時獲取知識的方法。4.集體分流，先說出各種方法...
綜合實踐活動課教案
綜合實踐活動課教案 我們的學校 活動目標 1 通過學生自己觀察 訪問 思考等各種實踐手段，來了解自己的學校。2 調動學生主體積極性，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。3 通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。活動安排 一下午三節課 第一課時 激發學生參觀的興趣和...
生物綜合實踐活動課教案
課題 觀察綠色植物葉的形態 留住綠色的美麗 配合 七年級下冊生物學第二單元豐富多彩的生物世界第一章生物圈中的綠色植物，而設計本活動。設計者 旬陽縣呂河初級中學肖鵬 年級 七年級八年級 組織形式 以教學班為整體 以小組為單位 課時 4課時 活動準備 1 課前準備 1 提出學習課題 2 介紹活動的過程，...