綜合實踐活動課教案《我們的學校》
活動目標：
1、通過學生自己觀察、訪問、思考等各種實踐手段，來了解自己的學校。
2、調動學生主體積極性，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。
3、通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。
活動安排：一下午三節課
第一課時：激發學生參觀的興趣和慾望，指導學生參觀的方法。
第二課時：學生分組自己參觀、訪問等。
第三課時：學生相互交流參觀後的收穫。
活動過程： （第一課時）
一、創設情景
1、匯入談話：小朋友們，大家看誰來了？（老師在黑板上貼上幾個外國小朋友的畫像）對呀，外國小朋友來這裡幹什麼呢？我們先來聽一則新聞。
2、**錄音： 「本台最新訊息：十位英國小朋友在老師的帶領下已於昨天下午抵達普陀。
據悉，他們本次的主要目的是對普陀幾所發展較快的學校進行考察，並學習有關經驗。帶隊的英格兒教授還特別指出——對於像沈家門第四小學這樣資訊化發展特快的學校將專門進行為期一天的參觀、訪問。」
3、提問：小朋友，你聽到了什麼好訊息？（有難度的班級，可以再放一遍錄音）
二、活動匯入
1、談話引導：外國小朋友即將來到我們學校，我們應該做些什麼準備呢？
2、學生自由發言（禮儀、語言、環境布置等）
3、師：剛才小朋友所提到的都對，可是老師最擔憂卻是另外乙個問題。
4、小品： 1）幾個外國小朋友來到學校，遇上本班的小朋友a，請他帶到校長室，可是a說他不認識老師辦公室。2）下午參觀時，外國小朋友分散行動，教室裡：
外國小朋友提問：你們的學校有多大？他已經有幾年的歷史？
……小朋友一問三不知。電腦室裡：外國小朋友提問：
你喜歡自己的學校嗎？它有那些地方讓你驕傲？它還有那些不足之處？
小朋友也搖搖頭說不知道。
5、師：小朋友，你們知道老師最擔心什麼了嗎？ 是呀，如果外國小朋友來了，他遇上你，向你提了幾個問題，可你說——我是一年級新生，我對我們的學校還不了解，那是多丟人的事呀！
那你說，我們現在最重要的事是什麼？
6、板書——我們的學校， 師：我們是這個學校的學生，我們當然要了解自己的學校，那麼我們該怎樣去了解呢？
三、活動指導
1、小朋友自由討論：（四人小組討論用那些方法）
2、指名回答，老師板畫：眼睛看、嘴巴問（問老師、同學、家長、鄰居等）、用手摸、用腳走、腦子記、用心想……
3、師：其實，我們要知道的事情太多了，那我們能不能想乙個好辦法，在最短的時間裡了解學校的更多情況？
4、小品：《野炊活動》（冬冬出現，說：今天，我們學校搞野炊活動，我是這一組的組長，作為組長，我得好好安排他們。
走到他們組學生面前，環視一下，胸有成竹地說：**你是女同學，你去燒菜；**你燒火；**你個兒高，力氣大，你就提水吧。然後，他們分工合作，半小時以後，他們開心地吃起了飯） 學生繼續討論，得出：
（要有正確的領導；要分工合作；按自己的特長選擇分工） 1）按特長分組進行參觀； 2）要有乙個能力強的組長； 3）參觀、採訪有針對性，已經知道的不要浪費時間
四、提出要求
1、學生討論，確定問題：你認為我們應該了解學校的什麼呢？
1）、了解學校中的先進設施、裝置（參觀各個室為主）
2）、知道學校的歷史、榮譽史（採訪校長或各位老教師）
3）、了解學校的最新動向（教導處、少先隊）
4）、學校的社會影響（走訪家長、附近居民為主） （板畫前面三組，〈教學樓、老師、少先隊隊旗〉，給學生乙個直觀的印象）
2、按照問題，分組報名
1）選舉組長（第四個問題暫時除外，自我推薦，如：我說話能力強，一般的問題我都能應付過去；我有本校的哥哥姐姐，他們能幫助我等等，結合民主選舉產生正副六個組長）
2）自由到組長處報名，老師調節（組長舉著牌子，學生自由去選擇，或者以排隊的形式出現）
3、師：我們在參觀的時候要注意什麼呢？看光明小學一（2）班小朋友的表現，說說誰對，誰不對，為什麼？
4、情景劇：小朋友參觀時的具體表現，丁丁、東東、明明、紅紅、林林等學生一起參觀學校。一路上其他同學按秩序排隊向前行進，明明卻說個不停：
「哦，我們去玩了！太有趣了」。來到老師辦公室前，組長紅紅有禮貌地輕輕敲門，得到老師應允後，大家輕輕進去。
丁丁覺得很有趣一路跳著進去。 電腦室裡，小朋友們認真地觀察著，明明覺得很新奇，跑來跑去，摸摸這台電腦，碰碰那個桌子：「這是什麼？
讓我先來敲敲。」。而且他還和後面的丁丁打打鬧鬧的。
組長紅紅輕聲制止他們。
5、討論小結得出，參觀時要注意：
1）注意安全；
2）使用禮貌用語，注意禮儀；
3）遵守紀律
6、師：我們要去訪問、參觀，還有什麼問題呢？
7、情景劇：學生去採訪老師，話說到一半，卻不知道說什麼了。
8、討論得出：活動前要做好準備
9、老師最後小結，活動要注意：
1）注意安全；
2）使用禮貌用語，注意禮儀；
3）活動前要做好準備；
4）遵守紀律
五、分組準備
1、學生按組準備
2、召開組長會議 （第二課時）
一、活動號召師：同學們，外國小朋友馬上要來我校了，我們有信心做個好嚮導嗎？好，那就請各位小導遊先熟悉熟悉自己的業務吧，祝大家收穫多多，成功多多。
二、分組活動
1、按組排隊 （老師在事先對採訪人員稍做輔導，主要帶隊於參觀隊1、電腦室、語音室、會議室等一隊 2、教學樓一隊 3、各辦公室一隊 4、校長室、教導室、少先隊室各一隊）
2、再提要求
3、活動開始
三、活動結束，回到教室 （第三課時）
一、激情匯入 1、師：外國小朋友終於來到了我們學校，小朋友，你們準備好了嗎？（外國小朋友出現，打招呼，並說，要開乙個座談會）
二、匯報交流座談會開始：外國小朋友說：
1、請介紹以下你們的學校，好嗎？（分組匯報，可以是乙個人先說，其他小朋友補充）
2、繼續提問：你們真是了不起，知道那麼多。那麼，你們是怎麼了解到這些情況的呢？
3、你們覺得還會有什麼辦法嗎？
4、你覺得你們學校還有那些不足？你想讓他變得怎樣？ （每個學生畫畫理想中的學校，也可以是對自己的學校進行適當的改變、美化） 5、外國小朋友總結發言：
很高興來到沈家門四小，認識了你們這些活潑能幹的小朋友。希望我們下次再來的時候，能看到更多的驚喜！ 三、結束談話
綜合實踐活動課教案
第1 2課時 教學要求 1 引入綜合實踐主題並講明要求。2 定好組長分好組。教學過程 一 匯入 1 引入綜合實踐活動主題。2 講明活動要求 活動形式 要點等 3 交代本課時任務 分組分工 二 分組 1 由學生提名組長。2 根據提名物件的綜合能力選定組長 8人沒 3 學生雙向選擇，確定每組組員。5 9...
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老師 現在我們就成立火災研究小組，你們就是研究員，自己選擇感興趣的小組。四 合作討論，制定研究方案 引導學生學習蒐集資訊的各種方法，培養學生 能力1.學生自由組合，合作討論準備研究的問題，填寫研究計畫表，定小組長。2.分小組匯報討論的情況。3.學生討論平時獲取知識的方法。4.集體分流，先說出各種方法...
生物綜合實踐活動課教案
課題 觀察綠色植物葉的形態 留住綠色的美麗 配合 七年級下冊生物學第二單元豐富多彩的生物世界第一章生物圈中的綠色植物，而設計本活動。設計者 旬陽縣呂河初級中學肖鵬 年級 七年級八年級 組織形式 以教學班為整體 以小組為單位 課時 4課時 活動準備 1 課前準備 1 提出學習課題 2 介紹活動的過程，...