教案一 、聲音與健康
1、聽覺與聲音
活動目的：
1） 了解我們生活中的各種聲音，感受我們生活環境的多姿多彩。
2） 分辨生活中的各種聲音的音量，音高的不同，培養學生留心觀察，用心
感受的習慣。
3） 通過兩個小實驗，學習有關聲音的知識，培養學生實際操作、探索知識
的能力。
活動過程：
1把學生分為幾個調查小組，對不同場合，從不同角度去感受身邊的聲音。
2設計一些調查專案**，收集一些有關的聲音素材及必要的教學用具，為課堂作
好準備。
3指導綜合實踐活動中，注意把好你說我說`小調查`小實驗三個環節，其中「你說
我說」活動環節可在分組交流的基礎上，歸類總結出聲音的特點：1、聲音無處不
在2、聲音的存在與我們息息相關。3、人類憑藉聽覺器官感受到聲音的存在。「小調查」環節，也應在分組交流的同時，進行實物操作展示，進一步認識聲音的音量和音高。
「小實驗」環節要求以小組為單位進行，通過實驗比較和原因分析，引導學生進行驗證，體會聲音的多姿多彩，激發求知慾，引導到課外延伸活動。
二、聲音與健康
活動目的：
1）知道聲音對人健康的影響。
2）培養學生**能力和組織活動能力。
活動過程：
1）、組織學生交流對日常生活中各種不同質感的聲音的感受，分辨噪音和樂音。
2）、策劃組織**欣賞會。
採訪調查樂音對人的生理和心理的健康作用。
確定**欣賞會的主題，再由學生自行分組策劃，然後ｃ、分別由學生組長展示和主持欣賞會。
3）、課外延伸：
**收集到的各種噪音；
看圖了解聲音響度的計量單位；
分辨噪音的無害區的有害區；
查詢資料並結合自身經歷，完成「分析記錄」。
三、拒絕噪音
活動目的：
1、認識噪音的主要**和噪音的分類。
2、引導學生關注人類自然環境和社會環境，增強環保意識和把環境保護落實到行動中活動過程：
一、 按學生生活的社群把學生分成若干個調查小組，實地進行考察，掌握學校和社群的
環境概況及噪音汙染的第一手材料。
二、 組織學生調查小組交流和班內各組交流，根據調查資料進行分析，弄清噪音的分類
和各類噪音的產生原因，弄清聲源是什麼。
三、 指導例案分析。
綜合實踐活動課教案
第1 2課時 教學要求 1 引入綜合實踐主題並講明要求。2 定好組長分好組。教學過程 一 匯入 1 引入綜合實踐活動主題。2 講明活動要求 活動形式 要點等 3 交代本課時任務 分組分工 二 分組 1 由學生提名組長。2 根據提名物件的綜合能力選定組長 8人沒 3 學生雙向選擇，確定每組組員。5 9...
綜合實踐活動課教案
老師 現在我們就成立火災研究小組，你們就是研究員，自己選擇感興趣的小組。四 合作討論，制定研究方案 引導學生學習蒐集資訊的各種方法，培養學生 能力1.學生自由組合，合作討論準備研究的問題，填寫研究計畫表，定小組長。2.分小組匯報討論的情況。3.學生討論平時獲取知識的方法。4.集體分流，先說出各種方法...
綜合實踐活動課教案
綜合實踐活動課教案 我們的學校 活動目標 1 通過學生自己觀察 訪問 思考等各種實踐手段，來了解自己的學校。2 調動學生主體積極性，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。3 通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。活動安排 一下午三節課 第一課時 激發學生參觀的興趣和...