一 、聲音與健康
1、聽覺與聲音
活動目的：
（1） 了解我們生活中的各種聲音，感受我們生活環境的多姿多彩。
（2） 分辨生活中的各種聲音的音量，音高的不同，培養學生留心觀察，用心感受的習慣。
（3） 通過兩個小實驗，學習有關聲音的知識，培養學生實際操作、探索知識的能力。
活動過程：
（1） 把學生分為幾個調查小組，對不同場合，從不同角度去感受身邊的聲音。
（2） 設計一些調查專案**，收集一些有關的聲音素材及必要的教學用具，為課堂作好準備。
（3） 指導綜合實踐活動中，注意把好你說我說`小調查`小實驗三個環節，其中「你說我說」活動環節可在分組交流的基礎上，歸類總結出聲音的特點：1、聲音無處不在2、聲音的存在與我們息息相關。3、人類憑藉聽覺器官感受到聲音的存在。
「小調查」環節，也應在分組交流的同時，進行實物操作展示，進一步認識聲音的音量和音高。「小實驗」環節要求以小組為單位進行，通過實驗比較和原因分析，引導學生進行驗證，體會聲音的多姿多彩，激發求知慾，引導到課外延伸活動。
二、聲音與健康
活動目的：
（1）知道聲音對人健康的影響。
（2）培養學生**能力和組織活動能力。
活動過程：
（1）、組織學生交流對日常生活中各種不同質感的聲音的感受，分辨噪音和樂音。
（2）、策劃組織**欣賞會。
ａ、採訪調查樂音對人的生理和心理的健康作用。
ｂ、確定**欣賞會的主題，再由學生自行分組策劃，然後ｃ、分別由學生組長展示和主持欣賞會。
（3）、課外延伸：
**收集到的各種噪音；
看圖了解聲音響度的計量單位；
分辨噪音的無害區的有害區；
查詢資料並結合自身經歷，完成「分析記錄」。
三、拒絕和噪音
活動目的：
1、認識噪音的主要**和噪音的分類。
2、引導學生關注人類自然環境和社會環境，增強環保意識和把環境保護落實到行動中
活動過程：
一、 按學生生活的社群把學生分成若干個調查小組，實地進行考察，掌握學校和社群的環境概況及噪音汙染的第一手材料。
二、 組織學生調查小組交流和班內各組交流，根據調查資料進行分析，弄清噪音的分類和各類噪音的產生原因，弄清聲源是什麼。
三、 指導例案分析。
（1） 小組討論時適當提示，從對老師的心理、教學程式、教學效率 、學生學習等方面分析噪音對老師教學的影響。
（2） 討論分析中注重對學生自覺遵守學習紀律，自理能力的教育和培養。
（3） 指導學生制定教室環境守則，歸納後形成班內環境保護文明行為的公約。
四、 指導設計一則廣告。
二 、多彩的藝術節
1、盛大的少兒藝術節
活動目的：
1、 讓學生了解相關的少兒藝術節的活動，形成初步的感性認識。
2、 知道兒童藝術節的基本操作，節目型別。
3、 在活動中培養學生與人溝通的能力，鍛鍊收集資訊的能力。
活動過程：
一、引導學生從日常生活中尋找已知道的資料，要進一步擴大了解面，則應該上網、查閱報紙等形式收集資料，培養學生收集資料的各種方法。
二、引導學生參觀市或區內著名的藝術團體，如東山少年宮小雲雀合唱團，海珠區少年宮小海燕舞蹈團等，天河區少年宮合唱團，廣州市芭蕾舞蹈團等。也可以了解近期市、區有哪些大型的藝術團表演，聯絡讓學生去親身參觀、欣賞、感受藝術帶來的魅力
三、學生經過前兩個活動後，對藝術節的整個組織、策劃應該有了一定的印象，引導學生將獲得的知識轉為初步的設想。通過個人構思、小組討論等形式把自己對藝術的設想寫下來。
2.我們的舞台
活動目的
1. 通過上網、查閱書刊、調查等途徑，明白兒童藝術節的基本操作，形成了初步的感性認識，進入藝術節的計畫過程。
2. 調動學生主動**藝術對人的發展好處，培養學生**意識。
3. 鼓勵學生積極參與活動，培養學生敢於表現自己才能的意識。
4. 懂得與同學溝通，形成良好的交往態度，了解同學們的興趣特長。
活動過程：
一、組織學生討論，小組商量，激發學生的創意，鼓勵學生訓練好自己的特長，合作編排出初步的節目單。
二、結合**課、美術課對學生進行節目的訓練、篩選、編排。
三、開展一場經驗交流會：**藝術對人的發展的好處。
四、活動延伸：鼓勵學生平時訓練自己的特長，為藝術節的開展練好兵。
3．藝術節的策劃與組織
活動目的：
1． 在活動中讓學生了解、接觸有關組織活動的知識，培養學生的組織、策劃、統籌、運用資訊科技等能力。
2． 鼓勵學生積極參加活動，培養學生敢於表現自己才能的意識。
3． 運用所學知識和同學們一起設計、排演節目，培養團隊精神。
4． 讓學生大膽把自己的特長表達出來，在藝術節承擔一項任務。
活動過程：
一、結合調查、訪問、以及對活動的初步設計，通過小組合作交流的形式，把整個活動組織起來。
二、按能力的適合程度分成若干小組：宣傳、策劃、採訪供稿、後勤、公關、表演等小組。分工合作，各有所長。
三、選拔人員：可以自願報名，可以競爭上崗。
四、活動開始：可以邀請其他老師或相關人員參與。
四、活動延伸：
根據活動的感言，可以編寫班刊，編寫手抄報。
三、從小學理財
1．怎樣得到零花錢
活動目的：
一、讓學生認識到手中零花錢來之不易，養成勤儉節約的良好習慣，培養學生的實踐能力和思想素質。
二、開展小學生零花錢的調查。
活動過程；
一、活動前談話：（了解壓歲錢是用長輩的辛勤勞動和心血換來的）那麼，怎麼使用才合理呢？請各組同學通過調查等方法總結匯報。
二、每位同學自主開展調查，並填寫好調查表。
三、以小組為單位，總結本小組調查結果。
四、匯報調查結果，交流各自的調查方法，交流從有關亂華錢的危害的事實材料中得到教訓，老師小結。
五、討論思考：
（1）、我們家的月收入是多少呢？這些錢是家長怎麼掙來的呢？
（2）、我們每月零花錢大約是多少？
（3）、這些錢我們主要用在哪些方面呢？合理嗎？（4）、亂花錢有哪些危害？
活動延伸：呼籲愛心奉獻活動。
2、零花錢怎麼花
活動目的：
1、讓學生認識到零花錢來之不易，養成勤儉節約的良好習慣。
2、 讓學生在活動中獲得親身參與的積極體驗的豐富經驗。
3、 通過實踐，培養學生的實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力和良好的個性品質。
活動過程：
一、確定課題：開展實踐活動。
二、調查研究，了解錢的用途、**、數目和家長的一些基本情況。
三、交流**：亂花錢的危害以及怎樣合理使用零花錢？
四、總結反思。
3、學會儲蓄
活動目的：
一、讓孩子從小就學會明智、科學地理財。讓孩子知道要掙錢必須通過工作，懂得銀行業務中的一些常用術語。
二、了解銀行的標誌和存款的操作流程。
三、培養學生的三種意識（參與意識、競爭意識、實踐意識。）
活動過程：
一、分成小組，確定主題。
二、進行實踐活動；（1）主題《銀行知多少》；（2）《模擬「小銀行」》；
三、活動成果交流：學生匯報，學生模擬存款，學生模擬取款，進行活期儲蓄利息的計算，定期儲蓄利息的計算。
四、活動評價：
四．說紙
1．紙與我們的生活
活動目的：
認識生活中的紙，了解紙的特點和用途。
活動過程：
1、學生介紹各自帶來的紙。
2、積極觀察，匯報對紙的認識和了解，感受紙與我們生活關係密切。
3、了解紙的發明與應用，早期紙的使用，和造紙方法，未來的紙是怎麼樣的？
2．節約用紙
活動目的：
1．了解紙造的過程，意識到保護森林資源、節約用紙的重要性。
2．進行思想品德教育，培養學生的環保意識。
活動過程：
一、調查班內浪費紙張的行為和**廢紙的方法。
二、討論積極**廢紙的好處和看法。
三、設計節約用紙的計畫、分類**廢紙的計畫。
3．紙藝
活動目的：
引導學生應用已有知識與經驗，設計解決問題的方案，學習掌握一些科學的研究方法，培養發現問題和解決問題的能力。
過程活動：
了解紙藝作品；
舉行紙藝展示會，評選最佳製作獎。
五．汽車與環境
活動目的：
1、學會從生活中發現問題，並就某一現象提出自己的看法；
2、能在團體合作中發揮積極作用，提高吱聲交往能力、觀察能力、動手能力和額協作能力；
3、培養綜合運用各學科知識的能力；
活動過程：
第一課時
1．汽車與汙染
一、開宗明意、提出要求
同學們，汽車從80年代就更直接地走入了我們的生活，同時也改變了社會經經濟的發展。今天我們就運用觀察、統計的發法了解一下汽車給我們生活帶來的影響。待會，我們將請同學們到學校附近的馬路邊觀察各種汽車，要求同學們找準觀察點，並進行認真記錄。
同學們自由分成小組，每小組安排好記時員和記錄員，就以下問題進行觀察和記錄，活動時間為15分鐘。
小黑板出示：
1、什麼什麼路段在5分鐘之內共有多少輛汽車通過？2、請記錄下你所看見的各類汽車；
二．按要求展開實際調查。
三、匯報調查結果、總結實踐經驗
四、質疑質問
五、歸併總結，提出研究內容
第二、三課時
未來的汽車
一、小組合作展開調查研究
1、 找出核心問題，頂好研究目標
（1） 汽車的種類
（2） 汽車與安全
（3） 汽車與環保
2、 進行具體分工，細化研究內容。
3、 分工合作、查詢資料。
4、 填寫調查表、互相交流得出結論。
二、抓住重點、進行匯報指導
匯報方式：解說、遊戲、繪圖、演小品、漫畫、兒歌等。
第四課時
一、直接匯入
同學們，前幾次活動我們已就關於汽車的一些問題進行了一系列的調查研究，誰來說說看，你們都是用什麼方式進行調查研究的？
二、匯報交流
三、交流、互評
四、總結
1、 總體評價：評出團體協作獎
2、 後續延伸：
六世界大家庭
1．世界知多少
活動目的：
了解世界知識，引導學生關注世界，了解世界。
活動過程：
一、查資料了解有關的世界地理知識。
二、匯報知識，交流資料。
三、練習知識填空。
四、課外延伸：
1．介紹有趣的世界風俗和其他特色文化活動。
2．以「多姿多彩的世界大家庭」為主題，選擇你最喜歡的方式表達你的感受。
2．世界大家庭
活動目的：
通過查資料和網路資源了解世界大家庭的狀況，引導學生關注世界、關注人類。
活動過程：
一、交流理解「世界大家庭」。
小學綜合實踐活動課教案
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綜合實踐活動課教案
第1 2課時 教學要求 1 引入綜合實踐主題並講明要求。2 定好組長分好組。教學過程 一 匯入 1 引入綜合實踐活動主題。2 講明活動要求 活動形式 要點等 3 交代本課時任務 分組分工 二 分組 1 由學生提名組長。2 根據提名物件的綜合能力選定組長 8人沒 3 學生雙向選擇，確定每組組員。5 9...