綠色食品
-教學目標：
1、了解有關綠色食品的基礎知識，知道綠色食品是沒有受到汙染的食品。
2、培養多渠道收集資訊的能力和小組合作學習的能力。
教學預備：
1、教師留意收集或上網**與「綠色食品」有關的資料，設計引導性的問題，幫助學生了解綠色食品的知識。
2、學生自主或小組合作進行「什麼是綠色食品」、「綠色食品的標誌」及「尋找綠色食品」的活動。
教學過程：
（一）創設情境，匯入主題
1、讓學生欣賞一望無邊的草原和茂密的樹林圖，請學生說出表示顏色的詞語：綠色。
2、讓學生欣賞各種美味可口的食品，說出詞語：食品。
3、師：把綠色和食品兩個詞連在一起，就是近幾年來流行的一種食品名稱：綠色食品。
前段時間：我們四（7）班的同學針對這種食品進行了調查，有人說：綠色食品是指綠顏色的食品，你們的調查結果是否如此呢？
（二）「什麼是綠色食品」調查匯報
1、師：好多同學都認為綠色食品不是指綠顏色的食品，那麼，什麼是綠色食品呢？
2、學生自由舉手回答，並說說自己是怎樣知道的？
3、小結：綠色食品是指無汙染的、安全的、優質的營養類食品（電腦出示）。
（三）熟悉綠色食品標誌及四種形式
1、綠色食品標誌
（1）過渡：這種無汙染、安全、優質、營養類的食品對人體健康應該是十分有益的，那麼，在購買時怎樣知道它是綠色食品呢？
（2）讓學生在幾種標誌圖形辨認出綠色食品標誌的圖形，並塗上顏色。
（3）電腦顯示綠色食品的標誌，告訴學生綠色食品的標誌圖形由三部分組成，即上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾，標誌為正圓形，意為保護。
2、綠色食品四種形式
師：綠色食品已經進行了商標註冊，受到法律的保護，只有質量達到綠色食品標準的食品才能使用現在註冊的有四種形式。（電腦相繼出示）
（四）尋找「綠色食品」
（五）談談感受，說說發現
讓學生說說自己在整個活動中學到了什麼？有什麼新的發現？還想了解什麼？
建議課後愛好相同的同學可以組成小組繼續研究。
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