【中圖分類號】g633.91 【文獻標識碼】b 【文章編號】2095-3089（2012）11-0188-01
21世紀初，生命科學研究以其累累碩果讓世人關注。特別是我國研製的世界上第一頭擁有三種不同外源基因的體細胞轉殖牛「巖蛙」的出世，以及我國研製的世界上第乙個獲得正式批准的基因**藥物「重組人p53腺病毒注射液」的成功，標誌著我國的生物技術已達到了乙個新的高點。它不僅增強了學生的愛國情感，更增強了學生學習生物學的興趣和信心。
怎樣設計教學過程讓學生身在其中樂於體驗生命科學的特殊性呢？本文就這一問題來進行**。
一、生命性是生物學科區別於其他學科的重要標誌
生物學是研究生命現象及生命活動規律的科學。因此教學過程始終應以生命活動為中心來開展教學，充分體現其生命特點，把生物教成活物，不要教成「死物」。宇宙萬物皆處於運動之中，不是運動的物質就是物質的運動，生命只是自然界中一種特殊的運動方式，生命過程是物質、能量、資訊三者有組織，有秩序的活動，生物運動方式的特點在於它具有新陳代謝、生殖、生長發育、遺傳變異及應激性等特徵，如此教學讓學生樂在其中，促其積極主動的去探索生命的奧秘。
通過模擬、多**教學細胞、組織、器官（系統）、個體和生物界的知識，真正體現生命活動特點，體現生物所特有的豐富多彩和生機勃勃的自然面貌。使學生能用動態的觀點指導自己的學習，避免靜止、片面、孤立的看待事物，從而能正確理解生命活動過程，實現知識、能力、情感、態度、價值觀的全面教育。
二、教學過程要體現進化發展的觀點
進化發展是生物界的基本特徵，以進化發展進行教學，能更好地認識生物界的統一化。使生物個體間產生了差別，產生了生物個體的特殊性，有了生物的多樣性，使生物界多彩多姿，繁花似錦，這都是進化的結果。同時讓學生明白生態環境的變化是生物進化的動力，而遺傳變異又是生物進化的前提和基礎。
它由原始海洋的一鍋小分子有機熱湯演變成原始生命，又經過數萬年的歷程由低等到高等、水生到陸生、由簡單到複雜的進化發展才有了今天的高等的人類。生物界個體間儘管存在著巨大差異，但通過進化這條線都能找到它們的聯絡，找到進化的證據，學生了解了進化這條主線就可以由簡單到複雜，由遠及近，由近及遠地認識生物界，能把生物界這本書讀薄。
在中學生物學教學過程中
經驗總結 單長印2011年12月5日 經驗總結 在中學生物學教學過程中，改變學生的學習方式，培養學生的獨立性 自主性和創新精神，引導他們質疑 調查和 學會在實踐中學，在合作中學，逐步形成有效的學習策略，這是實踐生物新課程理念的要求，是全面推進素質教育 培養創新型人才的需要。在生物學課堂教學過程中，動...
論職業教學過程中如何提高物理教學效率
摘要 在職業院校教學過程中，物理教師在實施教學過程中普遍遇到教學效率偏低的問題，學生在學習的過程中找不到很好的學習方法 聽課狀態沉悶 上課心態不夠積極等等，這些都是影響物理教師教學效率的關鍵性問題之一，為此必須找到乙個良好的教學方法來改變這一教學局面，提高物理教學效率。針對該問題展開相關研究，希望同...
教學過程中如何把握四基
教學過程中如何把握四基?下面哪些選項是正確的?最少選1項,最多選4項 正確答案 abcd a.基礎知識 重在理解和掌握 b.基本技能 重在理解和準確 c.在學習過程中感悟 基本思想 d.在 做 的過程中積累 基本活動經驗 2下面哪些選項是 標準 中關於數學思考的表述?最少選1項,最多選4項 正確答案...