教學是教師向學生傳遞知識，學生直接向老師求教的活動，也是師生進**感交流的最佳時機。
作為一名數學老師，自己對數學的情感潛移默化的影響到學生對數學的情感，老師若有嚴謹的態度，高昂的工作熱情，老師是發自內心的對數學的感情和思維，把將數學課當成是一種享受，那麼學生自然的也會去愛數學，把數學課當成一種享受。在我的數學課上，學生經常看到我手舞足蹈，一氣呵成。因此常常弄得我自己滿頭是汗，有時，一堂課下來，我都快變成演戲的啦！
學生經常說：「您的課講得太投入了，我們不得不被你感化.」所以，嚴謹的教學態度和自己對數學的情感及思維，在教學過程中潛移默化的傳遞給了學生，感染了學生。
教學過程中要隨時關注學生的學習動態：是否有學生在溜號，是否有學生在打瞌睡……值得注意的是老師發現課堂上的異常情況時，一定要帶著善意去處理，帶著老師對學生的愛去處理，乙個善意的眼神，乙個善意的微笑，或者是突然提高講課的聲音等，只要學生改過來即可。非特殊情況，盡量不要打斷課堂教學的節奏。
師生之間要互相感染，老師要以情感為紐帶，讓學生在各種情境中感受到課堂的美，真正讓學生體會到學習是一種享受，一種快樂。
愛是最好的教育，我始終相信這句話。在教學中關注學生的情感，只有讓學生喜歡老師，才能讓他們更喜歡老師教授的知識。課堂教學是師生之間情感溝通的最好平台，在這個平台上，讓學生盡情的傾訴，讓孩子們愛的氛圍中學習知識，收穫快樂。
在教學過程中,注重知識的形成過程
2007年10月 在數學的學習過程中，有許多概念 公式需要理解性記憶。初一的小同學還沒有完全適應中學的學習方式和思維習慣，所以在講授過程中要根據學生的實際情況，注重知識的形成過程，幫助學生深入理解。在講授有理數加減法的時候，不能生搬硬套，光注重法則的記憶與使用，還要從學生實際出發，創設學生感興趣的情...
教育教學過程中滲透情感教育的重要作用
論情感教育在英語教學中的重要性 作為新時代的英語教師可以通過提高課堂教學趣味性 提高自身人格魅力和吸引力來激發學生對英語學習的熱情 創造和諧寬鬆的的課堂氛圍，幫助學生克服對英語學習的畏懼心理 並給情感教育找乙個落腳點 培養學生的情操 在當代的課堂教學過程中貫穿情感教學是非常重要和必要的。這就要求教師...
數學教學過程中重視反思
作者 張佔兵 中學生數理化 教與學 2014年第08期新課程倡導學生自主學習，主動參與，注重學生的學習經驗的積累與學習興趣的培養，改變課程實施過程中過於強調接受學習，死記硬背，機械訓練的現狀，積極發展學生的各種思考策略和學習策略，使學生在學習過程中有內在的動力支援，能從學習中獲得積極的情感體驗，對學...