作為教師，每節教案都是經過精心設計後得出的，但是在實際授課時，有的覺得得心應手，效果頗佳；但也有的則覺得彆彆扭扭，死板教條。如果及時記下當堂課的心得，在下一輪教學中吸取其教訓或借鑑其經驗，這樣若干年後，一定會提高課堂效率，改善教學方法。例如在講授"神經調節"一節內容時，由於涉及的知識點很多，概念抽象費解，雖有書上的繪圖形象地表達，但圖是靜止的，不能表示出蛋白質合成的動態過程。
剛開始授課時，按書上的講解學生一臉茫然，感到困惑難懂。課後，我及時反思並去查詢有關資料，將這一生命活動進行直觀化的處理，將神經元.細胞體.
突起等做成活動教具，黑板上直觀、形象地演示出來，將抽象變為直觀，增強了學生對抽象理論的理解，有效地解決了教材中的難點，同時豐富了學生的想象，培養了學生的形象思維能力，收到事半功倍的效果。把本節課的反思及時寫到教案中，到下次教學時繼續採用此方法，大大節約了備課時間。這樣既有利於教學經驗的積累，又提高了自己的教學技藝。
數學教學過程中重視反思
作者 張佔兵 中學生數理化 教與學 2014年第08期新課程倡導學生自主學習，主動參與，注重學生的學習經驗的積累與學習興趣的培養，改變課程實施過程中過於強調接受學習，死記硬背，機械訓練的現狀，積極發展學生的各種思考策略和學習策略，使學生在學習過程中有內在的動力支援，能從學習中獲得積極的情感體驗，對學...
注重教學過程中的情感交流
教學是教師向學生傳遞知識，學生直接向老師求教的活動，也是師生進 感交流的最佳時機。作為一名數學老師，自己對數學的情感潛移默化的影響到學生對數學的情感，老師若有嚴謹的態度，高昂的工作熱情，老師是發自內心的對數學的感情和思維，把將數學課當成是一種享受，那麼學生自然的也會去愛數學，把數學課當成一種享受。在...
教學反思在教學過程中是不可忽略的環節
教學反思在教學過程中是不可忽略的環節。每一節課，無論成功還是失敗都應該進行教學反思。我認為所舉案例 除法的初步認識 中執教的老師有必要進行反思。雖然這堂課上到最後出現無法控制局面，但也不能說這堂課沒有成功之處。比如，老師利用唐僧 孫悟空 豬八戒這三個 西遊記 中的人物來作為情景匯入能引學生的注意力，...