教育活動設計：
鳥的家族（大班）
活動目標：1、了解生活在不同環境裡的多種鳥類及鳥類的共同特徵。
2、依據生活環境的不同進行分類並學習自我糾錯。
3、萌發愛護鳥類和大自然的情感。
活動準備：1、知識準備：幼兒在日常生活中認識過一些常見的鳥。
2、物質準備：「百鳥園」的場景，鳥類生活的不同的背景圖，各種鳥的**若干，磁帶、錄音機等
活動過程：
一、以鳥鳴的聲音引入，激發幼兒參與活動的興趣。
指導語：聽聽這是誰的聲音？它們在說什麼？
二、參觀百鳥園，觀察各種鳥，了解鳥的共性。
1、指導語：現在，我們來到了百鳥園，小朋友可以和你的朋友一起去看一看，說一說，百鳥園裡有什麼鳥？這些鳥有什麼相同的地方？
2、幼兒自由找朋友參觀百鳥園。
3、集中提問：你看到了百鳥園裡有些什麼鳥？這些鳥有什麼相同的地方？
4、小結：全世界共有9000多種鳥類，組成了鳥的家族，所有的鳥都有羽毛和翅膀。大家想一想：企鵝是鳥嗎？
三、小組操作
1、 指導語：你們知道這些鳥生活在什麼地方嗎？（幼兒自由回答）老師為你們準備了許多鳥的**和它們生活地方的背景圖，請小朋友試一試把它們送回家。
2、 幼兒操作，並學習按背後的正確答案自己糾錯。
四、集體操作，鞏固經驗
1、指導語：天黑了，百鳥園的鳥都要回家了，讓我們一起送它回家好嗎？
2、幼兒把百鳥園裡的鳥送回畫有他們生活背景的**上。
3、小結：有的鳥住在森林裡，有的住在水池邊，還有的住在沙漠裡，不管它們住在**，它們都是一家人。鳥是人類的好朋友，有的鳥能幫助果樹捉害蟲，有的鳥能傳播種子，還有的鳥能給人類帶來快樂，我們要愛護小鳥。
五、聽**做做鳥飛的動作出活動室。
鳥的家族教學活動反思
教學活動反思 鳥的家族 大班 一 目標的達成情況 這次活動主要是圍繞著三維目標展開的。活動的重點是了解生活在不同環境裡的多種鳥類及鳥類的共同特徵。難點是依據生活環境的不同進行分類並學習自我糾錯。從活動來看，幼兒的積極性很高，能認真參與，整個活動能體現重難點的有效解決。目標完成較好。整個活動幼兒能積極...
教案設計的要求
1 簡案。教案設計只要求教師把教學環節設計出來，不必出現師問生答的詳案，以免教師按照事先設計的每一環 每一 層引著學生走，從而出現課堂變成教師實施 教案劇 的過程。2 學案。教學設計要充分體現 學生是學習的評價，教師則是學習的組織者 引導者 合作者。不但要突出教師的教，更重要的是突出學生經歷學習的過...
綜合實踐活動教案設計
活動內容 成語故事表演 活動時間安排 三課時 第一課時 挑選成語 成語分析 編寫劇本 第二課時 製作道具 練習表演 第三課時 匯報表演 互評 自評。活動目標 1 了解我國燦爛的語言文化。2 較深對成語的進一步了解，從而喜歡上成語。3 初步學會表演 編寫劇本 製作道具等方法。4 體會團體合作 敢於創新...