1、簡案。教案設計只要求教師把教學環節設計出來，不必出現師問生答的詳案，以免教師按照事先設計的每一環、每一
層引著學生走，從而出現課堂變成教師實施「教案劇」的過程。
2、學案。教學設計要充分體現「學生是學習的評價，教師則是學習的組織者、引導者、合作者。」不但要突出教師的教，更重要的是突出學生經歷學習的過程。
3、活案。活案的設計要求教師把教材中複雜的東西簡單化。如三連音的節奏是個難點，怎樣去教，可以通過遊戲的辦法，如說人的姓名，也可在心裡說詞，用手拍出節奏再加上音高唱一唱，就輕而易舉地解決了這個難點，學生也學得輕鬆、愉快。
4、反思。課堂教學過程是教師實施教學方案的操作過程，教學方案的設計是通過備課來完成的。備課時，教師根據自己對大綱和教材的理解，根據自己對學生的了解和已往的經驗來安排教學過程，教案的設計是百教師主觀認識的基礎上來完成的。
那麼在實踐過程中有時會出現計畫與實際的矛盾，主觀與客觀的矛盾，寫好教學後記，就是為了發現矛盾，解決矛盾。
學習永威教案設計的基本格式要求
課題 課型 教學目標 略 重點難點 略 教具教法 教學時間 課時 主備課人 備課時間 年 月 日 第一課時 第二課時相同 教學過程 基本環節主要包括以下六個方面，內容必須充實詳細，步驟符合下列基本要求。一 匯入新課。略 二 出示本節教學目標。略 三 引導學生自主學習。先學 自學導航 自學導航 內容，...
小學教案設計的基本內容步驟和要求
三 設計教學思路與教學環節。主要考慮具體的教學過程，包括創設的情景 活動的線索 學生可能提出的問題，可能的情況下附設計說明。在新理念下，中小學課堂教學過程通常有兩種基本模式，其中乙個是 發現式，乙個是有意義接受式。發現式的基本環節是 問題情境 fy 建立模型 得出有關的概念 法則 定理等結論 fy ...
《小蝦》教案設計
北師大版小學語文 三年級下冊第三單元 執教老師朱玫梅 河南省南陽市第七小學 北師大版小學語文三年級上冊 小蝦 教案設計 南陽市第七小學朱玫梅 教材分析 這是一篇描寫小蝦生活習性的文章。文章通過對 我 觀察到的小蝦吃食 打架等細節的描寫，突出了小蝦有趣 脾氣不好兩個特點，抒發了 我 對小蝦的喜愛之情。...