教育教學管理工作月小結（10月）
9月23日根據區教育局和街道中心校關於「轉變作風、提高效能、狠抓落實」檔案要求，行政班子研究擬定灞橋區神鹿坊小學《關於實施「轉變作風、精細管理、提高效能」教育教學管理工作方案》（試行）。並於10月10日召開全體教師會宣布通過實施，內容涉及作息時間、早讀、大課間、課堂、作業、領導班子成員要求、教育教學成果研究、小課題研究工作開展、建立教室圖書角、學生自主閱讀活動開展10個方面，現將具體實施情況小結匯報如下：
一、依據《「316」工程指標體系》和區教育局「316」工作檢查指導，結合我校實際，在保證正常作息時間前提下，對部分教育教學工作做如下時間和內容調整:
1、8:00-8:20 早讀
2、8:20-8:40 大課間
3、10:15 眼保健操
4、14:40 眼保健操
5、3:40-4:00 大課間
其他時間按照原有要求執行。
二、早讀：
明確教師責任，規範組織形式，制定檢查**，落實常態化檢查。1、7:58分預備鈴聲響，8:00鈴聲響時教師必須在教室開始組織
學生早讀；
2、20分鐘內學生必須在教師的帶領和組織下開展學習活動，班幹部只能參與和協助，不得將責任交由班幹部負責；
3、在此期間教師不得備課、批改作業；
4、教師必須以課堂教學的儀態面對學生；
5、內容可為朗讀課文，指導背誦，背記數學概念和公式等，以教師和學生的學習需要為主，以面對全體學生開展。
6、允許針對學生的思想教育活動的開展。
7、教導處進班檢查，制定檢查表從教師、學生、早讀內容三個方面進行檢查，做好記錄。
三、開設大課間：
時間為40分鐘，分早上下午兩次完成，內容設定第三套廣播體操，校園自編操《校園早晨》，自由活動三部分。
1、鈴聲響後，先行**《運動員進行曲》，學生集合整隊，隨後體育教師整理學生隊伍，準備做操。
2、班主任必須跟操，巡視學生紀律和做操整齊程度，不得攀談和交流。
3、科任教師一同出操鍛鍊。
4、少隊部組織少隊幹部做好學生的檢查工作。
5、學校檢視教師跟操情況。
四、召開家長會：
學校於10月16日召開題為《家長座談會暨家庭教育培訓會》的家長會，會上教導處做了《對於家長教育孩子意識形態的認識》和《學生家庭學習、教育活動情況抽樣調查分析報告》的談話，目的在於指導家長教育子女的具體方法，反思自己的教育問題，更好的同學校一起開展學生的教育工作，形成教育合力，辦人民滿意的學校。
五、提公升形象。
經全體家長同意，學校為學生購置校服一套。目的在於提公升我校整體形象，增強學生的歸屬感，培養學生的集體榮譽觀。現已將校服發放到每一位學生手中。
六、課題研究：
依據《神鹿坊小學教研組工作條例》和《教研組長工作職責》，對我校申報小課題《小學生自主閱讀能力培養的研究》作如下安排：
1、課題負責人語文教研組組長張靖教師，成員李華、辛芫荽、劉娟玲、雍寶龍、周少華。由張靖負責組織完成課題的開題、研究、結題等全程工作，週期一年。
2、課題研究實行組長負責制，安排布置研究工作的一切事宜，組內成員對組長所分配工作不得推諉，積極承擔。研究不下或分歧較大的事宜組長直接拿出方案決定執行。
3、教研活動時間進行課題的布置、研究、彙總等工作，平時教學進行開展和資料的收集。
4、本學期結束由組長寫出課題研究報告或總結，並上交研究開展的過程性資料。
5、經行政會議研究決定，將此項工作新納入學期績效工資考核。
七、積極建立教室圖書角，開展學生自主閱讀活動：
1、基於我校小課題研究方向和學生素質發展需求，特開設學生圖書角，開展學生自我閱讀習慣與能力的培養。
2、學校負責書架提供，班主任負責圖書角的布置。
3、圖書**有二，首先發動學生每人從家帶一到兩本書籍，置放於圖書角，學生相互借閱；其次在圖書室借取，放置圖書角，以週為單位歸還借閱一次。
4、學生和學校圖書借閱的管理及閱讀，由班主任老師負責安排，辦法自己班級定製，形成規則貼於圖書角，讓每個學生遵守執行。
5、教導處督促檢查此項工作的完成和落實情況。
教育教學管理工作月小結（10月）
灞橋區神鹿坊小學
2023年10月29日
教育教學管理工作匯報
我校創辦於1983年，學校現有25個教學班，學生1222名，教職工67名，學歷達標100 學校以 建花園學校 構和諧校園 求高質量教學 創有特色學校 為辦學目標，以 學會做人 學會學習 學會合作 學會生存 為培養目標，以 為人的成長創造最大的空間 為辦學理念。以 中華詩詞進校園 為載體提公升學校辦學...
小學教學管理工作
無論是在中學還是小學，教學管理工作都是學校管理的中心工作，教學工作成效，取決於學校對教學工作的科學管理。教學管理的根本目的在於提高教學質量教學管理是一種對教育人 培養人的智力勞動的管理。從教學管理的內容上看 主要包括教學思想管理 教學行政管理和教學質量管理等幾個有機部分組成的。其中教學思想管理是前提...
教育教學管理工作計畫2
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