一年級教育教學工作反思

1、培養學生良好的習慣，因為良好的習慣是學習的基礎。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、隊會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。

在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、做好後進生轉化工作。班裡的優生畢竟是少數，中等、後進生卻是學生群體中佔壓倒多數的芸芸眾生。所以我平時注意關心後進生的學習和生活，鼓勵、指導他們的學習，對於學習有困難的學生每個人身邊安排一位「小老師」，讓他們的學習積極性提高。

如我班的譚嘉欣第一學期語文期末考試80分，上期開學時，我針對她的優缺點首先對她進行思想教育，再利用課餘時間對她進行個別輔導，功夫不負有心人，她在一年級下期期末測試中取得了97分的好成績。

3、進行「我最棒」的評比。一周下來，表現好、有進步的，獎一顆星星，表現特別好的，多獎一顆。學期末進行統計，誰的星星多，誰就獲得大獎。

學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，後進的要求進步。學生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學生各方面行為規範中作用挺大。

4、給予孩子班級管理的機會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛生管理，以後我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛鍊自己多方面的能力。

有付出就有收穫，短暫的一年過去了，我希望來年自己在各方面做得更好！