昨天上了一節組內公開課，今天徐勤力就現學現賣了，上課也開始齊讀課本和材料了，他也是很能學習的。我的這些功夫是很好學的。
第一， 讓學生全體起來，背會了在坐下。然後個別同學提問。在這些過程中，盡量做到積極的及時的評價激勵。
第二， 背完題目之後，緊跟著是對剛背完的內容的鞏固訓練。讓學生齊讀訓練材料，齊讀題目。讓學生自己試著回答，在學生回答的基礎上，我給學生形成答案：。。。。。。
然後又讓學生齊讀答案。後面的題目是很綜合的題目，我則進行方法的總結：自己有自己的觀點了，但是一定要和課本知識聯絡起來，會運用課本知識解決問題。
我把兩道題糅合成一道題，然後讓學生在進行背誦後讓學生默寫；（同時在寫的過程中告訴學生自己還沒抽查、檢查，做完後我再提問）。默寫的同時，告訴已經寫完的同學做前面的選擇題。在學生做題的過程中，讓做的快的學生寫答案，黑板下的同學對照自己有沒有不同意見。
個別有疑問的題目讓學生齊讀題目，讀完後讓學生談談自己的理解，再結合題目，對提目理解的高度較高。
對我最近上課的反思
九月份上課以來，一直很迷茫。身體不太好，精神頭不大，但是和昂首挺胸，鬥志昂揚的廣大同行們一樣，想促進提高學生學習能力，改善學生學習狀態的一顆紅心沒變。這乙個月主要教授高三課本。怎乙個 亂 字了得。高三的閱讀課文相當長，詞彙量大，語法現象較多。對我的學生來說，單乙個理解課文都非常吃力。我開始打算一課時...
裝飾自己的名字教學反思
以教師的示範引入，學生在欣賞學生範作的過程中不斷總結創作方法並進行創作，設想如何應用自己的創作。主要的教學環節 揭示課題 方法 自主創作 展示交流 拓展應用。從教師的直觀示範入手，在揭示課題的同時，引發學生對學習內容的興趣 然後欣賞學生範作總結創作方法 接下來學生嘗試進行創作，教師跟據學生創作的需要...
保護自己教學反思
然而我在這節課的教學中，還存在著一些遺憾之處，需要改正的地方 1 閱讀文字不仔細，沒有及時糾正書本上的錯誤。書本上 未成年人保 施行的時間還是以前的老時間，正確應該是2006年6月1日。2 素材的使用缺乏整體感覺。本節課我利用了三個素材，一是小品 乘公共汽車 二是 深圳學生綁架案 的例項，三是乙個學...