本節課的重點是由一次函式的解析式確定函式圖象，研究函式性質。由函式圖象的位置判斷解析式中 k 、 b 符號。
概括一次函式圖象的性質
一次函式y＝kx＋b有下列性質：
（1） 當k＞0時，y隨x的增大而______，這時函式的圖象從左到右_____；
（2） 當k＜0時，y隨x的增大而______，這時函式的圖象從左到右_____.
（3）當b＞0時，這時函式的圖象與y軸的交點在
（4）當b＞0時，這時函式的圖象與y軸的交點在
體現了數學中非常重要地數形結合的思想。這段內容的教學，還是從學生活動出發，從具體的例項研究起，觀察圖象的位置和性質，在按照 k 、 b 的符號分類討論，使學生建立起數形之間的聯絡。還要找到數形間的結合點，明確 k 的符號決定直線的什麼位置， b 的符號又決定了什麼。
為了加深學生對知識的理解，課上設計了由解析式畫函式圖象的草圖，由草圖的位置判斷解析式中 k 、 b 的符號的練習，收到了一定的效果。
本節課我在練習的處理上，顯得比較薄弱。一是時間安排上有些前松後緊，二是題量、題型不是很全面。感覺練習不到位，學生知識落實情況不是很了解。這一環節，今後還應加強。
《一次函式的圖象和性質》教學反思
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一次函式的圖象和性質
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