二年級學生已掌握了退位減法，本節課的重點是被減數連續有幾位不夠減，都要從前一位退1，同本位上的數加起來再減，這節課是三位數連續退位減法中的乙個難點。
在教學中我分五個層次進行教學，第一層次我先帶孩子們一起回憶了兩位數減兩位數的退位減法，這些回顧性的複習不僅是對知識的回憶，更是為完成本課的教學任務作好鋪墊。第二層次自己利用課件出示美麗雲南情景圖根據情景圖讓學生自學數學書22頁的內容，提出自學要求，學生有計畫，有步驟地去學習從而列出乙個減法算式，並且知道為什麼用減法計算。第三層次估算，你能估算出結果嗎？
把你的想法給同桌說說，交流估算方法。第四層次筆算517-348=，連續退位減法並沒有很多新知識，一部分孩子已掌握了，但一部分學生正處於跟著教師走，思維逐步訓練發展的階段，我先讓學此文**生嘗試筆算，再交流演算法，學生們各抒己見，同桌說，小組說，個別說，最後老師把演算法打到課件上，學生對著課件說，達到讓每個學生都說出筆算方法，被減數連續有幾位不夠減該怎麼辦，每個學生都很清楚，從而大家總結出連續退位減法的筆算法則，第五層次當堂訓練自己設計三個挑戰，挑戰一做一做，挑戰二數學醫院，挑戰三送信。
這節課存在的不足：
1、課後發現學生對於連續的退位減法還有一些問題，需在今後多加練習，同時繼續培養學生的互幫互查的學習習慣。
2、在利用數學的方法解決數學問題的意識方面還有待今後不斷提高。
退位減法教學反思
二年級數學 退位減法 教學反思 科任黃江華 兩位數減兩位數退位減法 是人教版二年級上冊的教學內容。本節課的教學內容是在學生學習了 兩位數減兩位數不退位減 和 兩位數加兩位數進製加 的基礎上進行學習的，學生已經有了一定的計算基礎，並且懂得運用豎式計算，所以在本節教學中，我主要讓學生自己通過教材例題中的...
《退位減法》教學反思
本節課的內容實是在學生學習了不退位減法的基礎上進行教學的，為以後學習多位數的退位減法會打下良好的基礎。因此學生掌握的好壞對以後學習多位數的減法起著重要的作用。教學時，我就盡量結合學生的實際情況進行教學，力爭學生學好。在教學實施的過程中，我採取了先讓學生看書，自己去理解，不懂的地方提出來，教師給以講解...
《隔位退位減法》教學反思
千以內的隔位退位減法 是蘇教版二年級數學下冊第六單元的內容，它是在學生學習千以內的退位減法的基礎上學習的乙個知識點，這部分內容是學生學習本單元的難點。這節課教學重點是探索並掌握隔位退位減的計算方法，教學難點是理解隔位退位減的算理。在這節課的教學中我主要有以下特點。一 進行有效的複習，促成計算方法的遷...