《十幾減8、7的練習課》教學反思
本節課在鞏固十幾減8、7的基礎上，學會解決相應的實際問題。在課的一開始，我先讓孩子們進行口算，主要是十幾減9、8、7的減法，要求孩子不僅要正確口算，還比賽口算的速度，並結合其中的兩三道題讓孩子說說是怎樣想的。大部分孩子用的是「想加算減」的方法，也有個別孩子喜歡用分成的方式計算。
我也不做強行的規定，只要孩子能正確口算幾行。在練習中，重點指導孩子們的解題方法。第6題比較大小，以前孩子們練習過類似的習題，因此，要求孩子回憶之前解題的方法，然後提出明確要求：
先算出左邊的得數，再和右邊的數比大小。這樣解題的正確性高一些，但是前提是必須將左邊的算式口算正確。第7、8題在孩子們計算後，引導孩子觀察算式的特點，雖然孩子們不能用數學語言準確地表達，但是即使那些零碎的、表達不太清楚的語言，也是孩子們思考的結果，我都給予適當的表揚和鼓勵，依次來增強孩子們學習數學的興趣和信心。
通過本節課多種形式的練習，孩子們不僅口算能力得到提高，同時解決實際問題的能力也有所增強，但是計算的正確性的速度還有待於進一步提高。
教學時注意引導學生看圖學生如果能夠正確地讀出這道題，那麼再找出這道題的已知條件和所求問題就不困難了。同時也培養了學生的審題能力，另外，要注意引導學生理解數量之間的關係，這道題要求什麼，應該怎樣想？這樣，可以使學生對加減法的認識更深一步，從而思維能力也得到提高，同時也為教學文字敘述的應用題做準備。
本節課另乙個教學重點是對減法進行練習，複習十幾減8、十幾減7的減法題，把題目豎著排列起來，這樣便於學生觀察，易於找出規律，同時也為逐步整理成減法表做準備。在練習中設計了能引起學生興趣的活動內容，並有意識地引導學生在競爭中努力學習，符合兒童上進的心理．
《十幾減7》課案
課題十幾減8 7 課型新授 案序第4課時 1.使學生在掌握十幾減9口算方法的基礎上自主探索十幾減8 7的方法，理解十幾減8 7的計算方法，能正確地計算十幾減8 7。2.在觀察 操作中逐步發展 意識和抽象思維能力，體驗演算法的多樣化，發 教學目標 展思維的靈活性。3.能應用知識解決生活中相關的實際問題...
青島版數學 十幾減7練習
十幾減8 7練習 教學內容 義務教育教科書 數學 一年級下冊 6 8頁。教學目標 1.經歷實際情境中提出並解決問題的過程，進一步理解計算 十幾減8 7 的方法，並能正確計算。2.在觀察 操作中培養自主 的意識和能力，體會演算法的多樣化，能解決簡單的實際問題。3.體驗與同伴合作的快樂，增強合作交流的意...
《十幾減2》教學反思
西郊小學 昨天在學校安排下我上了一節公開課給專家檢驗，我發現自己現在的心理素質已經成熟了很多，好像沒什麼緊張可言，只是自己按照自己的方式講完這堂課，小朋友的課堂表現有時候也讓我哭笑不得，因為他們天真浪漫，所以才看到什麼就說什麼吧！挺好的，雖然讓我有些許尷尬，但是卻很真實。下面我把我這節課做如下反思。...