a： 梅伊曼和拉伊 b： 桑代克和蒙台梭利
c： 蒙台梭利和拉伊 d： 蒙台梭利和杜威
正確答案 d
問題：測驗對應試者的辨別能力，指的是測量工具的
a： 效度 b： 信度
c： 難度 d： 區分度
正確答案 d
問題：案調查的目的來劃分，除現狀調查和相關調查外，還有
a： 發展調查和**調查 b： 發展調查和測量調查
c： **調查和測量調查 d： **調查和訪談調查
正確答案 a
問題：全結構式教育觀察記錄表的編制依據
a： 觀察內容的結構 b： 觀察的場地和時間
c： 觀察的目的 d： 觀察的物件
正確答案 c
問題：有嚴密的計畫，有詳細的觀察指標體系，對觀察情境有嚴格的要求，這種教育觀察研究的型別是
a： 自然情境中的觀察 b： 實驗室中的觀察
c： 參與性觀察 d： 結構式觀察
正確答案 b
問題：歷史研究的核心是
a： 蒐集史料 b： 分析，鑑別史料
c： 揭示歷史發展的規律 d： 運用是史學理論和方法
正確答案 c
問題：為揭示教育現象與過程發展規律，選取的研究物件必須是
a： 最大數量的 b： 有典型代表意義的
c： 不可控制的 d： 不同性質的
正確答案 b
問題：教育科學研究中選題的作用不包括
a： 決定研究發展的方向和目標 b： 決定研究的內容
c： 規定應採取的方法和途徑 d： 提供科學的論證依據
正確答案 d
問題：以探索和創新知識，擴充套件和完善理論為主要目的的研究是
a： 基礎研究 b： 應用研究
c： 發展性研究 d： **研究
正確答案 a
問題：倡導以數學為基礎的唯理論的演繹法的是
a： 亞里斯多德 b： 弗蘭西斯。培根
c： 笛卡爾 d： 康德
正確答案 c
問題：下列屬於邏輯的分析方法特點的是
a： 概括性 b： 豐富性
c： 直觀性 d： 具體性
正確答案 a
問題：抽籤，隨即數目表屬於
a： 簡單隨即取樣 b： 系統隨即取樣
c： 分層隨即取樣 d： 整群隨即取樣
正確答案 a
問題：主，客觀條件和時機問題等屬於確定選題的基本要求中的
a： 問題必須有價值 b： 問題必須明確具體
c： 問題要有可行性 d： 問題要有新穎
正確答案 c
問題：往往與建立教育科學的一般原理有關的教育研究是
a： 基礎研究 b： 應用研究
c： 發展性研究 d： **研究
正確答案 a
問題：心理學思想開始成為科學研究方**的理論期初是在
a： 知覺觀察期 b： 以分析為主的發展期
c： 系統綜合發展期 d： 科學的辯證法時代
正確答案 b
問題：僅表示研究物件屬性的順序是
a： 計數資料資料 b： 等級資料資料
c： 等距資料資料 d： 比率資料資料
正確答案 b
問題：結論比較可靠，但由於個別事實繁雜，難以一一考察，這是歸納法哪一具體方式的特點
a： 完全歸納法 b： 簡單列舉法
c： 科學歸納法 d： 因果聯絡歸納法
正確答案 a
問題：先假說，後求證，是從一般到個別，推論和判斷個別實力的認識方法，這是邏輯思維方法中
a： 分析 b： 綜合
c： 歸納 d： 演繹
正確答案 d
問題：其內涵需要明確的概念，是定義的
a： 被定義項 b： 定義項
c： 定義聯項 d： 定義的規則
正確答案 a
問題：資料整理的基礎工作是
a： 資料的審核 b： 資料的分類
c： 資料的統計 d： 歸納分析
正確答案 a
問題：關於概念的定義方法，下列說法中錯誤的是
a： 定義項概念的外延與被定義項概念的外延必須具有統一關係 b： 定義項應直接或間接包換被定義項
c： 定義必須用意義明確的語言 d： 定義的鏈結必須是肯定的
正確答案 b
問題：表示一種實驗處理，指操縱的實驗變數——即自變數，這個教育實驗設計所用的符號是
a： x b： c
c： ..... d： r
正確答案 a
問題：不能隨機分配被試者，不能完全控制無關變數的實驗叫
a： 前實驗 b： 探索型實驗
c： 真實驗 d： 準實驗
正確答案 d
問題：創辦「幼兒之家」的著名教育家
a： 佩斯泰洛奇 b： 福祿貝爾
c： 蒙台梭利 d： 杜威
正確答案 c
問題：以測量被調查者的氣質，興趣，態度，價值觀等的特點為目的的調查是
a： 學業成就測量調查 b： 能力傾向測量調查
c： 智力測量調查 d： 人格測量調查
正確答案 d
問題：問卷調查中的有效問卷的**率一般不可低於
a： 30% b： 50%
c： 70% d： 80%
正確答案 c
問題：為研究物件的發展趨勢和未來狀況進行**的調查殺死
a： 現狀調查 b： 相關調查
c： 發展調查 d： **調查
正確答案 d
問題：下列不屬於教育現場觀察缺點的是
a： 易受主觀因素的干擾 b： 對觀察者處理突發事件能力要求較高
c： 真正用於觀察額時間按不多 d： 能夠獲得觀察物件的活動或變化規律
正確答案 d
問題：可用於對觀察物件非常了解的情況下， 並且對觀察人員要求也較高的觀察型別是
a： 參與性觀察 b： 非參與性觀察
c： 結構式觀察 d： 費結構式觀察
正確答案 c
問題：如何正確理解教育科學研究成果的含義
參*** 。1.教育科學研究成貴哦必須以教育科學研究活動為基礎。2.教育科學研究成果是乙個再創造的過程。3.教育科學研究成果是一項增值的知識產品。
問題：簡述科學理論研究的特點。
參*** 1.概括性與間接性。2.多樣性和不確定性。3.層次性。4.繼承性和超前性。
問題：簡述教育現場觀察的主要特點
參*** 1.在自然場景下觀察自然發射管的行為或時間2.觀察者可以直接感受被觀察者的情感及情緒。
3.所獲資料是豐富，直觀，全面的。4.
可借助於現場的感受對資料進行全面額分析。
問題：簡述研究課題產生的主要途徑。
參*** 1.從社會發展需要出發提出問題。2.
學科建設與發展中需要解決的問題。4.從日常觀察中發現的問題。
5.從當前國內外教育資訊的分析中提出的問題。6.
從國家教育領導機構制定的課題指南或規劃中選題。
問題：簡述影響教育統計分析方法選擇的主要因素
參*** 1.研究課題的性質2.資料資料的型別。3.統計分析方法的使用條件。
問題：簡述教育研究中定性分析的特點
參*** 1.定性分析目的在於把握事物的質地規定性。2.
定性分析物件是質的描述性資料。3.定性分析的研究程式具有一定彈性。
4.定性分析主要是對資料進行歸納的邏輯分析。5.
定性分析對研究者及北京的敏感性。
問題：簡述教育調查表的編制及其基本要求
參*** 1.教育調查表的編制應抓好兩個基本環節。第一。
明確研究問題。第二，了解具體內容。2.
要編制好調查表，還要遵循以下基本要求。第一，使用。第二。
準確。第三。規範
問題：簡述教育調查研究的一般步驟
參*** 1確定調查課題。2.選擇調查物件。
3.確定調查方法和手段，編制和選用調查工具。4.
制定調查計畫。5.調查的實施。
6.調查資料的整理，分析，撰寫調查報告。
問題：試述教育科學的理論研究的基本過程
參*** 1.確定理論研究課題。教育理論研究首選要確定選題，即明確理論研究要研究什麼問題。
2蒐集和分析文獻資料。這是教育理論研究工作中紀委重要的一環。3.
確定概念範疇並提出研究假設。4.形成理論體系並進行檢驗。
對理論的檢驗可以分為兩種，即實際檢驗和邏輯檢驗。5.擬定理論研究的**寫作提綱，撰寫理論研究**或研究報告，研究**一般包括標題，問題的提出，論點，論據，結論等基本成分。
問題：論述教育觀察研究的主要特點。
參*** 1.教育觀察是一種有目的，有意識的蒐集資料的活動。2，教育觀察是在自然發生的條件下，在對觀察物件不加任何干預和控制的狀態下進行的。
3.教育觀察的物件是當前正在發生的事實現象，具有直接性。4.
教育觀察的物件是當前正在發生的事實現象，具有直接性。5.教育觀察總是借助於一定的工具。
一類是人的感覺器官，另一類是科學的觀察儀器與裝置。
問題：試述評價教育科學研究成果的作用及其內容
參*** 1.鑑定科學研究成果，評價可以將研究成果本身的蘊涵的豐富價值外化。2.
促進研究工作的改進和研究水平的提高。3.有利於調控教育科學研究活動。
4.提高研究工作整體質量。教育科學研究成果評價的內容包括。
1.教育科學研究的目標評價。2.
教育科學研究的過程評價。4教育科學研究的結果評價。
教育科學研究方法及答案
教育科學研究方法 作業 本課程作業由兩部分組成。第一部分為 客觀題部分 由15個選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為 主觀題部分 由簡答題和論述題組成，共15分。作業總分30分，將作為平時成績記入課程總成績。客觀題部分 一 選擇題 每題1分，共15題 1.在教育科學研究的基本要素及其活動過程中...
教育科學研究方法作業答案
學習者根據自己在教育教學中遇到的實際狀況或研究興趣，選擇多個研究選題，在查閱相關文獻及同行交流的基礎上，選擇乙個具體的教育實驗，進行實驗設計155088 參加美術動手學習對學生美術興趣的影響 的實驗設計 一 研究問題 參加美術動手學習對學生美術興趣的影響。二 實驗處理 對比性試驗 實驗班和對照班進行...
教育科學研究方法
16.從個別性的前提推論出一般性結論的思維方法是a.歸納b.演繹c.分析d.綜合 17.在研究自然和社會現象時以分析他們的起源和發展過程為基礎的一種研究方法，稱為 a.系統方法b.資訊方法c.結構功能方法d.發生學方法18.定性分析主要是對資料進行 a.系統描述b.歸納的邏輯分析c.因素分析d.演繹...