今天，我們在教科研中心參加了教育科學研究基礎知識的培訓，之前一直沒有接觸過教育科學研究，聽完今天的培訓，深有感觸。
教育科學研究是以教育科學理論為基礎，以發現或發展教育科學知識體系為導向，以教育領域中發生的現象為物件，以探索教育規律為目的的創造性認識活動。教育科研具有凝聚力，他好比一塊磁石，能把教師和教師、教師和領導凝聚起來，把學校和家庭、社會凝聚起來。教育科研具有開發力，是對已有的實踐的反思和提煉，又是對未來發展的**和把握；是對教育現象的分析和提公升，又是對教育本質的探索和概括。
教育科研具有引導力，他會讓人獲得**的精神和理論支撐的力量，忠於實踐，又超越實踐，在實踐中剖析、辨別、明確方向，引導教師以理論為由、以大師為師，自覺、有效的去追求教育的理念。教育科研具有提公升力，教育科研既能提公升人們的理念，使學校確立先進的辦學觀、教育觀、學生觀；能提公升教師的的經驗並使其從經驗走向規律，從個別走向一般；能提公升教育的水平，使人們從現象走向本質，從一般走向概括，使教學實踐充滿激情又充滿理性。
中小學教育科研，有其基本的程式：首先要選擇課題，其次是蒐集文獻材料，再次要編制方案，四要實施研究活動，五要整理分析研究材料，六要形成文字材料。
課題**可以是縱向**。比如上級科研主管部門制定發布的課題指南、個人或集體申報、有關部門及專家審查批准的專案；也可以是橫向**，也稱委託課題。一般是非直接的上級部門委託實施研究的專案；還可以是研究者自選課題。
比如教育教改中的熱點和難點問題、日常觀察中發現的問題、成功經驗給予的啟示、理論學習受到的啟發、交叉學科的空白領域。選擇課題的基本原則有四條：1、實用性原則。
當前教育發展過程中迫切需要解決的理論和實踐問題，研究的中心緊密圍繞教育改革、發展中需要解決的問題，同時要面向未來，課題有一定的前瞻性。 2、新穎性原則。具有首創性；同一課題的不同方面；把原理轉化為操作方法；對已有研究進行完善補充；持完全相反的觀點。
3、可行性原則。可行性具備的條件：一是客觀條件，即時間、資料、經費是否***；測試工具與手段是否具備；領導是否支援；協作人員能否配合。
二是主觀條件，即研究者本人的知識、能力、經驗、專長、興趣、精力、身體是否適合搞某項研究。三是時機，即有關理論準備、研究基礎是否成熟。4、科學性原則。
研究的內容必須具有事實根據和理論根據，符合科學原理和教育規律，具備科學(學術)價值。科學價值主要看課題的確立與研究是否有空白的填補、前說的補充、誤說的糾正，能在理論上有所突破和建樹。
教育科學研究方法
16.從個別性的前提推論出一般性結論的思維方法是a.歸納b.演繹c.分析d.綜合 17.在研究自然和社會現象時以分析他們的起源和發展過程為基礎的一種研究方法，稱為 a.系統方法b.資訊方法c.結構功能方法d.發生學方法18.定性分析主要是對資料進行 a.系統描述b.歸納的邏輯分析c.因素分析d.演繹...
00456教育科學研究方法
一 教育研究的物件 一 教育研究的基本物件是教育活動 關於教育研究的物件，學界有著多種不同的觀點，如教育現象 教育活動 教育問題 教育存在 教育規律等，這與各自選取的研究視角和研究領域有直接關係。一般來說，將教育研究的物件表述為教育活動，即一切以促進人的身心發展為直接目標的人類實踐活動。二 教育研究...
教育科學研究方法及答案
教育科學研究方法 作業 本課程作業由兩部分組成。第一部分為 客觀題部分 由15個選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為 主觀題部分 由簡答題和論述題組成，共15分。作業總分30分，將作為平時成績記入課程總成績。客觀題部分 一 選擇題 每題1分，共15題 1.在教育科學研究的基本要素及其活動過程中...