全國2023年1月高等教育自學考試
課程**:00456
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有乙個是符合題目要求的，請將其**填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.教育科學研究的本質特徵是( )
a.整理知識
b.創新
c.經驗描述
d.繼承
2.西方理性主義的創始人是( )
a.牛頓
b.亞里斯多德
c.笛卡爾
d.柏拉圖
3.教育研究的層次所表現出的第二種水平是( )
a.資料收集水平
b.**原因水平
c.遷移推廣水平
d.理論研究水平
4.要考察誇美紐斯以來直觀教學原則的演變，應選擇的研究方法是( )
a.調查法
b.實驗法
c.歷史研究法
d.觀察法
5.結構式觀察和非結構式觀察的劃分標準是( )
a.根據觀察的情境條件
b.根據觀察的方式
c.根據觀察者是否直接參與被觀察者的活動
d.根據觀察實施的方法
6.教育觀察研究設計的第二步工作是( )
a.確定觀察內容
b.選擇觀察型別
c.制定觀察記錄表
d.訓練觀察人員
7.從研究物件的總體中按照一定的方法抽取一部分樣本進行調查，稱為( )
a.普遍調查
b.個案調查
c.抽樣調查
d.相關調查
8.對調查物件的當前狀況和基本特徵的調查是( )
a.相關調查
b.現狀調查
c.發展調查
d.**調查
9.按照調查手段所劃分的調查型別是( )
a.問卷調查
b.相關調查
c.普遍調查
d.個案調查
10.判定人數、年齡、經費開支時可用的測量是( )
a.定名測量
b.定序測量
c.定距測量
d.比率測量
11.能嚴格地隨機分派被試者，能系統地操縱自變數並完全控制無關變數的實驗是( )
a.前實驗
b.準實驗
c.真實驗
d.後實驗
12.反映自變數與因變數的因果聯絡的真實程度的評鑑標準是( )
a.內在效度
b.內部效度
c.外在效度
d.外部效度
13.對教育實驗效益的價值判斷是教育實驗評價中的( )
a.目標評價
b.過程評價
c.成果評價
d.用途評價
14.從已知的一般性或普遍性的原理或結論出發，推論出個別或特殊結論的思維方法是( )
a.歸納
b.演繹
c.分析
d.綜合
15.把教學按模式進行分類，把某一問題的研究按研究思路來分類屬於資料分類中的( )
a.現象分類
b.本質分類
c.事實分類
d.表象分類
16.解釋型效度屬於定性分析中的效度型別是( )
a.內在效度
b.外在效度
c.內部效度
d.外部效度
17.方差的平方根稱作( )
a.平均差
b.標準差
c.四分差
d.離差
18.下列概念中，屬於集中量數的是( )
a.相關係數
b.中數
c.標準差
d.方差
19.基於標準正態分佈進行的檢驗是( )
檢驗檢驗檢驗檢驗20.依據事物的數值特徵對事物分類的一種方法是( )
a.方差分析
b.回歸分析
c.因素分析
d.聚類分析
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21.分析和把握教育問題的三個維度是：_______。
22.一般來說，樣本容量與樣本代表性呈_______，大的樣本更具有代表性。
23._______主要確定資料的真偽或真實性，即「辨偽」和「證真」。
24.教育觀察總要借助於一定的工具，一類是人的感覺器官，另一類是_______。
25.結構性訪談調查法的最顯著特點是訪談過程的_______。
26.教育實驗研究的首要特點，是要有明確的_______。
27.就教育研究本身而言，形成_______是教育科學研究的一項重要任務。
28.皮亞傑的發生認識論研究運用的就是教育科學理論研究中的_______。
29.歸納法的具體方式有三種：完全歸納法、簡單列舉法和_______。
30._______是表達資料資料的一種重要形式，是用來表明統計指標與被說明事物之間數量關係的**。
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
31.定性研究
32.教育科學的歷史研究法
33.全結構式教育觀察
34.教育實驗設計
35.教育科學研究成果
四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36.簡述現代教育科學研究方法發展的主要特點。
37.簡述教育觀察研究的主要特點。
38.簡述教育調查研究的一般步驟。
39.簡述教育科學的理論研究的基本特點。
40.定量分析在教育研究中的運用主要表現在哪些方面?
五、論述題(本大題共2小題，第41小題12分，第42小題13分，共25分)
41.結合實際說說，科學合理地運用歷史研究法，需要注意哪些問題?
42.試析評價教育科學研究成果的作用。
教育科學研究方法
16.從個別性的前提推論出一般性結論的思維方法是a.歸納b.演繹c.分析d.綜合 17.在研究自然和社會現象時以分析他們的起源和發展過程為基礎的一種研究方法，稱為 a.系統方法b.資訊方法c.結構功能方法d.發生學方法18.定性分析主要是對資料進行 a.系統描述b.歸納的邏輯分析c.因素分析d.演繹...
00456教育科學研究方法
一 教育研究的物件 一 教育研究的基本物件是教育活動 關於教育研究的物件，學界有著多種不同的觀點，如教育現象 教育活動 教育問題 教育存在 教育規律等，這與各自選取的研究視角和研究領域有直接關係。一般來說，將教育研究的物件表述為教育活動，即一切以促進人的身心發展為直接目標的人類實踐活動。二 教育研究...
教育科學研究方法 行動研究方法
一 行動研究方法簡介 德國心理學家勒溫在群體動力學研究中首創的方法。他將個人行為的 場理論 應用於群體行為的研究，提出了 群體動力學 的理論。在他看來，行動研究代表了實驗與應用研究之間的關係。行動研究的目的，是為了弄清某種教育作用對實際的教育過程產生的效果，並對產生影響的各種因素進行評價，用以改進實...