羅湖區科學九年級（上）第四章形成評價
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一． 選擇題：（每題只有乙個正確答案，請將正確答案寫在指定答題位置。否則答案視為無效，每題2分，共46分）請將以下選擇題答案寫在下表中對應位置：
1．血液中具有吞噬細菌功能的是
a．血漿b．紅細胞 c．血小板 d．白細胞
2．人體內消化食物和吸收營養物質的主要場所是（ ）
a．口腔b．胃c．小腸d．大腸
3．細細咀嚼公尺飯一段時間後，我們會感覺到甜味，這是因為( )。
a.公尺飯本來是甜的b.公尺飯中部分澱粉分解成麥芽糖
c.公尺飯中部分蛋白質分解成氨基酸 d.公尺飯中部分脂肪分解成甘油和脂肪酸
4．患貧血症的人，需要在食物中增加的營養成分是（ ）
a．維生素和鈣 b．蛋白質和鐵 c．糖和脂肪 d．磷和鈣
5．營養物質的吸收是指( )。
a.人體攝入食物的過程b.食物在消化道內分解為簡單的溶於水的物質的過程
c.營養物質進入小腸腔的過程 d.營養物質通過消化道壁進入迴圈系統的過程
6．近年來,控制體重和科學**已成為人們的熱門話題.從物質和能量的積累與消耗角度看,體重減輕是由於( )
a.能量的獲得大於能量的消耗b.能量的獲得小於能量的消耗
c.有機物積累增加d.有機物貯存減少
7．紅細胞併排時，不能在下列血管中通過的是
a．動脈b．靜脈c．毛細血管 d．毛細淋巴管
8．下列物質中，能夠為生命活動提供能量的是（ ）
a．水b．醣類c．維生素d．無機鹽
9．把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管統稱（ ）
a．主動脈b．動脈c．肺靜脈d．靜脈
10．動脈血的正確概念是（ ）
a．含氧和養料多的血b．含二氧化碳等廢物少的血
c．含氧多、顏色鮮紅的血 d．動脈中流動的血
11．下列有關肺迴圈途徑正確的是
a．右心室→ 肺動脈→ 肺部毛細血管→ 肺靜脈→ 左心房
b．右心室→ 肺動脈→ 肺部毛細血管→ 肺靜脈→ 右心房
c．右心室→ 肺靜脈→ 肺部毛細血管→ 肺動脈→ 左心房
d．右心室→ 主動脈→ 全身各級動脈→ 毛細血管網→ 各級靜脈→ 上、下腔靜脈
12．醫生從小王消化道的某器官裡取出少量液體，經化驗發現含有葡萄糖、麥芽糖、澱粉、氨基酸、脂肪、 維生素等物質。則該器官是( )。
a.口腔 b.胃 c.小腸 d.大腸
13．下列關於小腸的結構特點中，與消化無關的是( )。
a.小腸是消化道中最長的一段，一般有5～6公尺長 b.小腸壁內的腸腺能分泌腸液
c.小腸壁內表面有很多環形皺襞，皺襞上有很多小腸絨毛
d.小腸絨毛壁由一層上皮細胞組成，而且絨毛內有豐富的毛細血管
14．下列屬於化學消化的是( )。
a.牙齒將食物嚼碎b.唾液使飯中的澱粉變成有甜味的麥芽糖
c.胃腸蠕動使食物與消化液充分混合 d.舌頭攪拌使食物與唾液混合併吞入食道
15．組成泌尿系統的器官依次是
a．腎臟、輸尿管、膀胱、尿道b．腎臟、膀胱、輸尿管、尿道
c．膀胱、腎臟、輸尿管、尿道d．輸尿管、腎臟、膀胱、尿道
16．某人尿量比正常情況下增加數倍，發生病變的部位可能是（ ）
a．腎單位 b．腎小球 c．腎小管d．腎小囊
17．下列有關人體代謝的正確敘述是（ ）
a食物中的澱粉通過人體消化、吸收以及血液的運輸，在肝細胞內轉變成肝醣元的過程屬於異化作用
b人的正常體溫約為37℃，這是人體內大多數酶發揮催化作用的最適宜溫度
c人體對各種維生素和礦物質的需求量極少，因此人體不攝入維生素和礦物質也不影響健康
d劇烈運動時，人體肌肉細胞內的有機物分解，為肌細胞收縮提供能量，這一過程屬於同化作用
18．依據圖①～④分析，下列說法正確的是
a．圖①表示血液流經人體組織細胞氧氣含量變化 b．圖②曲線a→b段表示肺完成一次吸氣過程
c．圖③b點顯示此時某綠色植物沒有進行光合作用和呼吸作用 d．圖④曲線表示某人的呼吸頻率是20次／分鐘
19．下圖實線表示動脈血的流動，虛線表示靜脈血的流動，下列哪項正確地表示了體迴圈的途徑（ ）
abcd20．下列屬於自養生物的是 （ ）
a．紫菜b．蝗蟲c．青黴d．酵母菌
21.下表是被測試者血漿、腎小球、輸尿管中p和q兩種物質的濃度，據此分析，表中p 和q各是什麼物質( )
a．p是葡萄糖，q是蛋白質 b．p是葡萄糖，q是尿素
c．p是尿素，q是蛋白質 d．p是尿素，q是葡萄糖
22．對肝臟的描述正確的是（ ）
a．是人體最大的消化腺b．分泌膽汁含有多種消化酶
c．是人體消化和吸收的主要場所 d．只能初步消化蛋白質
23.右圖表示澱粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用a、b、c、d、e表示）被消化的程度。圖中哪一條曲線表示蛋白質的消化過程
a. xb. y c. wd. x、y、w都是
二、填圖、填空題（1×20 = 20）
24.人體代謝廢物的排出有三種途徑：一部分水和少量無機鹽、尿素以的形式由**排出；
和少量的水以氣體形式通過系統排出；絕大部分的水、無機鹽和尿素則以
的形式通過排出。
25.下圖是人體內血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖。請據圖回答下列的問題：
（1）圖中血管是血管，你的判斷理由是
（2）圖中x表示的氣體是_____ ，y表示的氣體是
（3）y氣體是人體細胞的作用釋放，該作用的重要意義是為生命活動提供
（4）食物中的醣類、蛋白質和脂肪分別消化為和 ，才能被吸收到血液中進行利用。
26.人讀圖，回答下列問題：
（1）右圖所示人體泌尿系統中基本結構，寫出它的名稱： 。
（2）腎小球的作用是為證明它的作用，2023年，德國生理學家理查德用蛙等動物做實驗，他用玻璃微管插入圖中的 （填序號），取出液體分析,證明了經過的液體應與血漿一樣，只是沒有 。
（3）糖尿病人在如圖所示結構中的______（填序號）會出現葡萄糖。
（4）根據表l中的資料可以判斷樣本為尿液，它可以暫時貯存在中。一旦有尿意，應及時排出。
27．如下圖所示，a、b、c、d為某同學設計的乙個關於檢驗唾液能夠消化澱粉的實驗裝置圖。請仔細分析該圖後回答下列問題:(1)根據你所學過的知識，這四個裝置的順序應該為
(2)在圖a中，滴管中加入的應該是目的是檢驗1、2試管內溶液中是否存在有澱粉。這一步根據的原理是
(3)在圖b中，加人的漿糊是用加水煮沸而成;
(4)圖c表示將1、2兩試管進行水浴加熱，加熱的溫度應該為理由是
(5)在圖d中，1號試管加上與2號試管一樣多的清水，目的是
(6)該實驗的假設是結論是
28.如圖所示為人體毛細血管網示意圖:
(1) 若b為肺泡壁上的毛細血管網，則a血管為內流________血，c血管為內流________血。
(2) 若b為骨骼肌內的毛細血管網，在b處進行氣體交換後由________血變成________血，此時氧氣與血紅蛋白
(3) 如右圖的心臟,請據圖回答下列問題在心臟的四個腔中，a是d是________。
形成性評價記錄
承德醫學院 學生學業形成性評價記錄本 所在系部教研室 教師姓名職稱 起止時間2013年月 201 年月 有關說明 一 形成性評價是在教師教育教學過程之中，為使教師的專業水平繼續提高 不斷獲取反饋資訊，以便改進教學而進行的系統性評價。它是在教育教學活動中進行，目的是為了找出教師工作中的不足，為教師不斷...
形成性評價作業
形成性評價是 對學生的學習過程進行的評價，旨在確認學生的潛力，改進和發展學生的學習 形成性評價的任務是 對學生日常學習過程中的表現 所取得的成績以及所反映出的情感 態度 策略等方面的發展做出評價。其目的是激勵學生學習，幫助學生有效調控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強自信心，培養合作精神。形成性...
形成性評價 1 4 答案
三年級形成性評價答案 一 聰明的你來填一填 每空1分，共20分 1 60公釐 6 厘公尺 5分公尺 50 厘公尺 3公尺 30 分公尺 7千公尺 7000 公尺 9000公尺 9 千公尺 40厘公尺 4 分公尺 2 在裡填上 或 3000克 3千克 2噸 2千克 600克 5千克 3 在 裡填上合適...