活動名稱：課本劇《范進中舉》
活動目的：通過課本劇的改編和演出過程能夠全面的檢驗學生對作品的閱讀效果，既能考量學生的閱讀能力又能培養學生的寫作能力等諸多能力。
活動時間：學期中實時進行。學生自主閱讀及活動約一周，班級集體活動一次。
活動過程：
1. 活動準備。自由分組，每組 5-6人，確定負責人。學生根據對課文《范進中舉》及其相關知識的了解，改編成課本劇。
2. 活動啟事。宣布活動安排，自主活動一周，各組根據本組成員情況，制定本組活動計畫，其中包括：人員分工、劇本編寫、服裝舞台設計、道具製作等。各組利用課餘時間進行排練。
3. 自主活動。學生以組為單位進行相關活動，教師在對各組進行指導過程中，對學生輪流詳細觀察，認真記錄，及時進行評價。
4. 集體活動。
①舉行課本劇展演活動 . 評選出最佳表演小組和各角色最佳演員。
②把各角色最佳演員組織排練，進行匯報演出。
③學生書寫創作過程和心得。
注：每組的每個成員必須至少參演乙個角色。
活動評價：
活動中教師依據觀察填寫學生閱讀能力形成性綜合評價表（見下表）。活動後根據學生在活動中的表現綜合評價劃分學生的閱讀能力，評價等級分「優良」、「較好」及「努力」**。同時教師根據以上內容對學生的語文閱讀綜合能力進行形成性定性評價，對級別為「努力」的學生要具體分析優缺點及其形成的原因，並有針對性地制定出改進計畫和實施保障。
初中生語文閱讀能力形成綜合評價表
年班姓名
形成性評價記錄
承德醫學院 學生學業形成性評價記錄本 所在系部教研室 教師姓名職稱 起止時間2013年月 201 年月 有關說明 一 形成性評價是在教師教育教學過程之中，為使教師的專業水平繼續提高 不斷獲取反饋資訊，以便改進教學而進行的系統性評價。它是在教育教學活動中進行，目的是為了找出教師工作中的不足，為教師不斷...
形成性評價作業
形成性評價是 對學生的學習過程進行的評價，旨在確認學生的潛力，改進和發展學生的學習 形成性評價的任務是 對學生日常學習過程中的表現 所取得的成績以及所反映出的情感 態度 策略等方面的發展做出評價。其目的是激勵學生學習，幫助學生有效調控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強自信心，培養合作精神。形成性...
形成性評價 1 4 答案
三年級形成性評價答案 一 聰明的你來填一填 每空1分，共20分 1 60公釐 6 厘公尺 5分公尺 50 厘公尺 3公尺 30 分公尺 7千公尺 7000 公尺 9000公尺 9 千公尺 40厘公尺 4 分公尺 2 在裡填上 或 3000克 3千克 2噸 2千克 600克 5千克 3 在 裡填上合適...