隨著教育結構的調整，大學的擴招導致普通高中的公升溫，中考成績稍微好一點的學生大都進入了普通高中，剩下的學生是中職學校的主要招生物件。所以職業學校學生的中考成績不夠理想，特別是數學成績不夠理想，同時這些學生平時的勞動、生活、學習習慣沒有很好養成，學習意志脆弱，一旦遇到困難和挫折就退縮，從而喪失學習數學的自信心。進入職業學校後，這些學生對未來的自信心不足，成才的願望不夠強烈。
表現在上課講話、睡覺、玩手機，考試胡亂寫寫，等等。學生在聽不懂的時候就會產生了厭學、怕學心理，甚至出現逃學的現象。但是，這些往往並非是智力問題，而是學習素質、紀律素質、心理素質等非智力因素問題。
那麼對這些所謂的問題學生的教學評價就顯得尤為重要。
一、教師在課堂教學中的即**價
課堂評價要有助於樹立學生的自信心，有助於激勵學生積極主動地學習數學。首先，教師的肢體語言要豐富。研究表明，課堂上，教師良好的肢體語言，能使學生心情愉悅，對激發學生學習的積極性、培養學生的創造性思維極為有利。
數學教師整潔的儀表、飽滿的精神、抑揚頓挫的語調，甚至乙個手勢，都可能影響學生，激起學生學習的熱情。學生表現良好時，教師示以贊同的點頭、親切的微笑；學生遇到困難時，教師用鼓勵的眼神、期待的表情等進行鼓勵，這些都是對學生最好的評價和肯定。其次，要堅持激勵性評價。
在課堂上教師要對學生的學習行為給予及時的鼓勵和強化，及時肯定學生的點滴進步，樹立學生的信心。當學生有了精彩的回答，我們不要吝嗇我們的掌聲。有時候即使學生回答得不對，教師也應仔細地傾聽學生的想法，看到其中合理的成分，給予他們適當的啟發，並予以糾正。
最後，注重差異性評價，讓更多的學生參與到教學中來。教師要關注學生的差異，尊重不同學生在知識、能力、興趣等方面的需要，有針對性地設計不同層次的問題、不同型別和不同水平的題目，使大部分學生都有機會參與教學活動，都能在學習過程中有所收穫。另外，請學生到黑板演算習題要講究技巧。
當著全班同學的面上臺演算習題，對於大多數學生來說都有一定的心理壓力。教師應根據具體的教學內容、學生的學習情況，以及課堂上學生的不同反映區別對待，對學生的演算步驟、結果、解題方法等要給予認真的分析和評價。當邀請到的學生上台板演卡殼時，不是叫他下去，換另一位同學上來做，而是提示下面的解題思路，直到他能夠解出這道題。
當以後出現類似的問題時，再讓他來回答，說不定他能回答得很好。這樣既使學生的自尊心不受到傷害，同時又讓他們鞏固了知識點。
中職數學教學總結
4 認真批改作業。在作業批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在講評作業時做到有的放矢，使學生能及時認識並糾正作業中的錯誤。5 多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習 積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教...
中職數學教學反思
楊先前數學是一門比較重要的基礎課，其內容抽象 嚴謹 邏輯性較強，需要一定的基礎。數學課在普通高中作為一門主科，學生的基礎大部分較好，學習興趣都很濃厚。而中專數學課作為一門工具課，是專門為專業課教學服務的，可是中專生普遍感到數學是他們最不想學 最難學的課程之一。那麼如何有效利用課堂教學時間，如何盡可能...
中職數學教學心得
數學是研究現實世界的空間形式和數量關係的一門學科，它是人類文化的重要組成部分之一。數學不僅是研究其它學科，以及人們參加社會生產和生活的必不可少的工具，還具有極高的美學價值，所以教育中把數學放在很重要的地位。隨著社會的發展，我國的職業教育不斷發展，在中職數學教學中提出了 讓數學走向生活 的口號，因此，...